Vinícius Barbosa Cannavô

Doctoral Student in Education at the Federal University of Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS), in the research line Cultural Studies in Education. Master in Education from the Federal University of Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS), in the research line Cultural Studies in Education (2021). Specialist in Teaching and Interdisciplinarity by the Leonardo da Vinci University Center (2021). Graduated in Theology from La Salle University (2016). Undergraduate student in Pedagogy at the Federal University of Rio Grande do Sul. Interested in investigations focused on Cultural Studies in Education with an emphasis on issues related to culture in general and refugees, as well as in the post-structuralist perspective, especially in Gilles' theorizations Deleuze and Michel Foucault. Ad hoc reviewer in national journals in the field of Education. Member of NECCSO - Curriculum, Culture and Society Studies Center (UFRGS). Member of GEPS - Study Group on Health Promotion (UFRGS).

Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS), na linha de pesquisa Estudos Culturais em Educação. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS), na linha de pesquisa Estudos Culturais em Educação (2021). Especialista em Ensino e Interdisciplinaridade pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2021). Possui graduação em Teologia pela Universidade La Salle (2016). Estudante de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem interesse nas investigações focalizadas nos Estudos Culturais em Educação com ênfase em temáticas relativas à cultura de modo geral e refugiados, bem como na perspectiva pós-estruturalista, sobretudo nas teorizações de Gilles Deleuze e Michel Foucault. Parecerista ad hoc em periódicos nacionais na área da Educação. Integrante do NECCSO - Núcleo de Estudos Currículo, Cultura e Sociedade (UFRGS). Integrante do GEPS - Grupo de Estudos em Promoção da Saúde (UFRGS).