Fábio Luiz Villani

Possui graduação em Letras pela Universidade Cidade de São Paulo (1985), Pedagogia (1988), Mestrado (2003), Doutorado (2007) e Pós Doutorado (2010) em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pesquisador da área de ensino aprendizagem de língua inglesa (idosos, jovens e crianças) e das crenças dos professores da educação básica na rede pública de São Paulo. Atua como professor do curso de Formação Docente Universitária em nível lato sensu e em outros cursos de pós graduação da Faccamp - SP. Na mesma Instituição universitária é professor da graduação nos cursos de logística, recursos humanos, letras, pedagogia, direito,manutenção de aeronaves e engenharias ministrando aulas de língua portuguesa, língua inglesa, literaturas e formação de docentes. Atuou como consultor da Comissão Própria de Avaliação Interna (CPA) da Unicsul em São Paulo e da FACCAMP de Campo Limpo Paulista. Foi professor efetivo da Rede Pública Estadual de Ensino de 1986 à 2008 tendo atuado como Professor de língua inglesa, Coordenador Pedagógico, Supervisor de ensino e Formador de Professores/Coordenadores da Diretoria de Ensino Leste 01 da capital de São Paulo. É Diretor de Escola efetivo da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo em escola de ensino fundamental (ciclos 1 e 2) e já atuou como formador de professores da SMESP, tendo sido o responsável pela implantação do ensino de língua inglesa no ensino fundamental 01- 1º ao 5º ano - no ano de 2012 na cidade de São Paulo. Atuou como tutor em EAD da FGV-SP de um grupo de supervisores escolares da rede pública estadual de São Paulo. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nas seguintes áreas: formação de professores de língua inglesa e portuguesa, formação geral de educadores e formação de professores de língua estrangeiras. Como professor tem atuado da educação infantil ao ensino universitário. É autor de artigos científicos, livros didáticos e palestrante das áreas supra citadas. É parecerista da Revista WEA da Faccamp e de artigos de qualificação de mestrado e doutorado da PUC de São Paulo. Atualmente é Diretor de Divisão Técnica das Escolas Integrais e dos Centros Educacionais Unificados da Cidade de São Paulo - DICEU.

graduate at Letras from Universidade Cidade de São Paulo (1985), master's at Linguistics from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003) and ph.d. at Linguistics from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007). Has experience in Linguistics, focusing on Applied Linguistics, acting on the following subjects: formação de professores de língua inglesa, formação geral de educadores, ensino de línguas estrangeiras, formação de professores de le and inclusão social na aula de língua inglesa.