Gustavo Souto Perdigão Granha

Graduação (Licenciatura e Bacharelado) em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (cursos concluídos em 1999 e 2000, respectivamente). Pós-graduação lato-sensu em Geoprocessamento pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (2000). Mestrado em Ciências em Engenharia Cartográfica pelo Instituto Militar de Engenharia/IME (2002) e Doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (2007). Atualmente é Professor Associado I - Geografia Instrumental / Departamento de Geografia do Instituto Multidisciplinar (Campus Nova Iguaçu) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/UFRRJ. Tem experiência e interesse na área de Geografia com ênfase no campo do conhecimento cartográfico, atuando principalmente nos seguintes temas: história da Cartografia, representação cartográfica, linguagem cartográfica, comunicação cartográfica, simbolização cartográfica, Cartografia escolar, mapas/mapeamentos mentais, bem como os aspectos técnicos relacionados à Cartografia, tais como os Sistemas de Informações Geográficas e o Geoprocessamento. Ex-coordenador de área de gestão de processos educacionais do PIBID/UFRRJ (Edital 2013). É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Cartografia (GEPC/UFRRJ) e atua como docente convidado na disciplina Cartografia & Saúde: análise geoespacial como ferramenta aplicada na parasitologia dos Programas de Pós-Graduação Stricto sensu em Medicina Tropical, Biologia Computacional e Sistemas, Biodiversidade e Saúde e Biologia Parasitária do Instituto Oswaldo Cruz (PGMT/IOC/Fiocruz).

graduation at Geografia - Bacharelado from Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000), graduation at Geografia - Licenciatura from Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999), master's at Engenharia Cartográfica from Instituto Militar de Engenharia (2002) and doctorate at Geography from Universidade Federal do Rio de Janeiro (2007). Has experience in Geography, focusing on Geography, acting on the following subjects: geografia, ensino de geografia, cartografia, pibid and formação docente.