Roseli Rosalino Dias Da Silva Angelino

He holds a qualification in Teaching, a degree in Mathematics with a qualification in Physics from the Monte Serrat University Center (UNIMONTE) and a degree in Pedagogy from the Faculty of Education and Management Sciences of Sumaré (FECGS). Specialization in: School Management at Universidade Iguaçu (UNIG); Teaching and Learning Methodology in Mathematics from Faculdade São Luís; Special and Inclusive Education at Santa Cecília University (UNISANTA); Education and Technologies_ Instructional Design Qualification (UFSCAR); Academic Master's Degree in Mathematics Education from the Anhanguera University of São Paulo (UNIAN). He has experience in the following areas of Education: Mathematics Teaching; Physical; Youth and Adult Education, Primary and Secondary Education; Child education; Inclusive education. She is currently an effective teacher of Early Childhood Education in the municipal teaching network of the municipalities of Santos and São Vicente/SP. Member of the research group: Towards Inclusive Mathematics Education.

Possui habilitação em Magistério, graduação em Matemática com habilitação em Física pelo Centro Universitário Monte Serrat (UNIMONTE) e graduação em Pedagogia pela Faculdade De Educação e Ciências Gerenciais de Sumaré (FECGS). Especialização em: Gestão Escolar pela Universidade Iguaçu (UNIG); Metodologia do Ensino e Aprendizagem em Matemática pela Faculdade São Luís; Educação Especial e Inclusiva pela Universidade Santa Cecília(UNISANTA); Educação e Tecnologias_ Habilitação Design Instrucional(UFSCAR); Mestrado Acadêmico em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (UNIAN). Tem experiência nas seguinte área de Educação: Ensino de Matemática; Física; Educação de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental e Médio; Educação Infantil; Educação Inclusiva. Atualmente é professora efetiva de Educação Infantil junto a rede municipal de ensino dos municípios de Santos e São Vicente/SP. Integrante do grupo de pesquisa: Rumo a Educação Matemática Inclusiva.