Evandro Rosa de Araújo

Doutorando do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (PPGLL) da Universidade Federal de Goiás (UFG), na linha de pesquisa - Ensino e Aprendizagem de Línguas (LP6), pesquisando o Ensino e Aprendizagem de Literaturas de Língua Inglesa, na perspectiva da Teoria Sociocultural de Vygotsky, possui mestrado pela Pontifica Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), realizado em (2011), na Linha de pesquisa de Teoria Literária aplicada à Estética do Romance. Em 2002, concluiu a pós-graduação Lato Sensu em Língua Inglesa, aplicada ao Ensino e Aprendizagem de Língua e Literaturas de Língua Inglesa pela Pontifica Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Em 2003 concluiu a pós-graduação em Literatura Brasileira, aplicada à receptividade do livro literário, pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Possui graduação em Letras Português/Inglês, pela Pontifica Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), realizada em (2000), foi coordenador de Extensão da Universidade Estadual de Goiás de 2010 à 2017, ministrou as disciplinas de Teoria Literária, Literaturas de Língua Inglesa, Língua Inglesa e demais disciplinas do curso. Atualmente é professor efetivo (RTI-40) da Universidade Estadual de Goiás (UEG), exercendo a função de Coordenador Setorial do curso de Letras, ministra as disciplinas de Orientação e Estágio Supervisionado de Língua Inglesa. É Professor efetivo da Secretaria da Educação do Estado de Goiás (SEDUC), lotado no Colégio Estadual Alfredo Nasser (CEAN). Nos últimos anos as pesquisas têm verticalizado para as áreas de Linguística Aplicada e Ensino de Literaturas, com foco no gênero conto.

graduate at Letras from Universidade Católica de Goiás (2002). He is currently prática de ensino de l. i at Universidade Estadual de Goiás, língua inglesa at COLÉGIO ESTADUAL ALFREDO NASSER and língua inglesa at COLÉGIO ESTADUAL ALFREDO NASSER. Has experience in Language, acting on the following subjects: ensino e aprendizagem, literatura - crítica social, literatura comparada, indianismo e ensino, lingüística, ensino, listening, escola pública and motivação - literatura infanto juvenil- ensino.