Lygia Maria Portugal de Oliveira

Possui graduação (2005) em psicologia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), mestrado (2010) e doutorado (2017) em Educação pela mesma universidade (UFPR), desenvolvendo pesquisas ligadas a Psicologia Social Comunitária e Educação. Desde 2004 integra o Núcleo de Psicologia Comunitária, Educação e Saúde ? NUPCES/ UFPR, tendo participado de pesquisas relacionadas ao cotidiano de professores da rede municipal de Curitiba, e também como bolsista de iniciação científica (2005-2006). Atuou quatro anos (2006-2010), como professora de educação básica e técnica de adolescentes e jovens aprendizes, experiência esta que originou a dissertação intitulada: Jovens aprendizes: aspectos psicossociais da formação para a vida. Foi professora (2010-2015) do curso de Psicologia da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras (FACEL 2010-2015), professora dos cursos de graduação de Direito e Psicologia na Faculdade Estácio- Curitiba (2018-2020) e integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE/ FACEL) no mesmo período. Em 2017 defendeu a tese intitulada: Percepções dos educadores sociais sobre o trabalho desenvolvido em projetos sociais, que discute a política da assistência social e o trabalho do educador social, na percepção do mesmo. Trabalhou (2017-2019) como técnica de psicologia, num acolhimento institucional, desenvolvendo projetos relacionados ao educador social de acolhimento no atendimento a mulheres vítimas de violência e em vulnerabilidade social. Atualmente é psicóloga no Centro de Especialidades - SUS no município de Pinhais/PR e preceptora da Escola de Saúde Pública - PR. É pesquisadora da área da Psicologia Social Comunitária, atuando nos seguintes temas: políticas públicas, educação e saúde, processos de conscientização e participação, assistência social, trabalho e educação e direitos humanos.

graduation at Bacharel em Teologia from Faculdades Batista do Paraná (2004), graduation at Psicologia from Universidade Federal do Paraná (2005), master's at Education from Universidade Federal do Paraná (2010) and doctorate at Education from Universidade Federal do Paraná (2017). Has experience in Psychology, acting on the following subjects: educação e psicologia social comunitária, valores humanos, prevenção, educação preventiva and direitos humanos.