Licenciada em Física pela Universidade Federal do Paraná (2017), Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (2020). Atualmente é Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (PPGE), membro dos grupos de pesquisa Processos Formativos e Linguagens na Educação em Ciências da Natureza e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Cultura, Escola e Docência em Ciências da Natureza (GEPCED-CN). Realiza pesquisas sobre a Argumentação no Ensino e Aprendizagem de Ciências com foco na realidade escolar. Principais temas de interesse são: Ensino e Aprendizagem de Física, Argumentação, Didática, Cotidiano Escolar, Cultura Escolar.