Alexandra Sin Maciel

Doutoranda no Programa de Lenguas y Culturas de la Universidade de Jaén. Tem mestrado em Metodologia de ensino de línguas pela Faculdade de Educação. Graduou-se em Letras Modernas pela Universidade de São Paulo, como também em Licenciatura Plena Em Letras pela mesma universidade. É especialista latu-sensu em Inovação em Tecnologias Educacionais, da Universidade Anhembi-Morumbi, SP. Foi integrante do Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem de Espanhol pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnologia (CNPq), por sete anos. Foi colaboradora na elaboração de capítulos e vídeo-aulas para o Livro de Lengua Español IV para Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Na atualidade é professora de língua espanhola e literatura, no Colégio Miguel de Cervantes, São Paulo, é examinadora do Diploma de Español como Língua Extranjera (DELE -Instituto Cervantes) e atuou como Colaboradora na revisão de artigos por pares Common Ground Research Networks. Tem experiência na área de Linguagem e Ensino, com ênfase em Língua Espanhola, atuando principalmente nos seguintes temas: didática e ensino e aprendizagem de língua estrangeira, língua espanhola, metodologia, destrezas linguísticas e formação de professores. Tem realizado projetos que aplicam a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) nas aulas de espanhol. É autora de artigos, capítulos de livros e de periódicos. Os temas de interesse e pesquisa atuais estão voltados para o ensino de espanhol como língua estrangeira em diferentes contextos e o uso de tecnologia em sala de aula, como instrumento motivador, de aprendizagem e avaliativo no ensino.

Es estudiante de doctorado en el Programa de Lenguas y Culturas de la Universidad de Jaén. Tiene maestría en la enseñanza de lenguas en Faculdade de Educación. Se graduó y concluyó la Licenciatura en Lenguas Modernas de Universidad de São Paulo (USP) y se especializó en Docencia de Enseñanza Superior de Universidade Gama Filho. Actualmente, ha logrado la especialización lato sensu Innovación en Tecnología Educativa de Universidade Anhembi Morumbi (2014-2015). Fue miembro de Grupo de Investigación sobre la Enseñanza de Español de CNPq, por siete años. Colaboró en la elaboración de capítulos y videos instructivos para el Libro IV español para Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. En la actualidad es profesora de lengua y literatura española en el instituto bilingüe Colegio Miguel de Cervantes, São Paulo y es examinadora de Diploma de Español como Lengura Extranjera (DELE -Instituto Cervantes) y actúo como Colaboradora en la revisión de artículos por pares en Common Ground Research Networks. Tiene experiencia en estudios que actúan sobre los siguientes temas: enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera, metodología de enseñanza, habilidades lingüísticas y la formación del profesorado. Además, realiza proyectos que implementan la Tecnología de Información (TIC). Es autora de artigos, capítulos de libros y de periódicos. Los temas de interés son la enseñanza de español en diferentes contextos y el uso de las tecnologías en el aula, como instrumento motivador, de aprendizaje y evaluativo en la enseñanza.