Silvia Nogueira Chaves

Professora titular da Universidade Federal do Pará (UFPA), Licenciada em Ciências Biológicas pela UFPA (1986), Especialista em Ensino de Ciências e Matemática pela UFPA (1989) Mestre (1993) e Doutora (2000) em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP . Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisa "Cultura e Subjetividade na Educação em Ciências" do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas - PPGECM/UFPA, no qual é docente. Desenvolve pesquisas no campo dos Estudos Culturais, Formação Docente, Políticas de Subjetivação e das Narrativas (Auto)biográficas, com base nas quais tem publicado artigos, livros e capítulos de livros. Organizou os livros "Memórias de Formação e Docência: Histórias e Trajetórias de (trans)formação e "Formação e Docência: Perspectivas da Pesquisa Narrativa e Autobiográfica", resultante do Projeto "Memórias de Formação e Docências", financiado pelo CNPq. Organizou, ainda, os livros Cultura e Subjetividade: Perspectivas em debate e Formação, Ciência e Arte: Autobiografia, arte e cinema na docência. Publicou o livro Reeencantar a Ciência, Reinventar a Docência". É sócia fundadora da Associação Brasileira de Ensino de Biologia - SBEnBIO e da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciência, das quais já participou da gestão . É editora da Revista Experimentart, do grupo de estudos e Pesquisa Cultura e Subjetividade na Educação em Ciências do PPGECM/UFPA. É associada à Universidade livre de Autobiografia de Anghiari - IT. Desenvolveu Estágio Sênior na Universidade de Estudos de Milão Bicocca, na Faculdade de Ciências da Formação, na qual foi professora visitante. Coordena o projeto de pesquisa ?Tecendo composições entre autobiografia, Formação, Docência e Arte na Escola?.

graduation at Licenciatura em Ciências Biológicas from Universidade Federal do Pará (1986), master's at Education from Universidade Estadual de Campinas (1993) and doctorate at Education from Universidade Estadual de Campinas (2000). Has experience in Education, acting on the following subjects: educação em ciências, formação de professores, produção de subjetividade, formação docente and autobiografia.