Micheli Bordoli Amestoy

Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (2019), com doutorado sanduíche (PDSE/CAPES) na Universidade do Minho - Braga/ Portugal. Mestra em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (2015). Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria. Foi professora substituta do Departamento de Metodologia do Ensino (MEN-UFSM). Atualmente é Pós-doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (PPGECQVS/UFSM). Professora colaboradora na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e professora credenciada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PPGECEM). Atua como pesquisadora no Grupo de pesquisa IDEIA - Educação em Ciências (UFSM) e no Grupo de Estudos e Pesquisas em Politica Educacional e Avaliação - GEPPEA (UEPG), ambos cadastrados no CNPQ. Têm experiência e interesse nos seguintes temas: Políticas Educacionais, Políticas de Avaliação em Educação, Avaliação Educacional, Ensino de Ciências.

graduation at Ciências Biológicas from Universidade Federal de Santa Maria (2012), graduation at Ciências Biológicas - Licenciatura Plena from Universidade Federal de Santa Maria (2013), master's at Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde from Universidade Federal de Santa Maria (2015) and doctorate at Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde from Universidade Federal de Santa Maria (2019).