Francis Nunes Pereira

Desde 1996 tenho dedicado minha vida acadêmica/profissional na área da Educação, lecionando e coordenando nos Ensinos Fundamental e Médio, e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, bem como no Ensino Superior, além de desenvolver projetos na área editorial, com publicações de resultados de pesquisas em forma de livros e revistas. Desde 2013, tenho atuado com desenvolvimento humano e profissional, atendendo empresas de vários segmentos, com propostas de trabalhos que visem ao aumento dos resultados por meio de resoluções de questões relacionadas aos comportamentos dos indivíduos nos grupos sociais, para uma boa inserção ou convivência direcionada à busca de resultados significativos dos objetivos dos grupos e de seus próprios membros. Sou Formado em Letras - Português e Inglês pela Universidade Braz Cubas. Depois, com Mestrado em Língua Portuguesa na PUC, pesquisando os textos de Van Dijk (1972, 1978, 1980, 1980a, 1980b, 1981, 1988, 1997, 1998, 2000, 1983) para, por meio dos modelos cognitivos globais, estudar estratégias de textualização e procedimentos de leitura. Também tenho título de Doutor em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, pesquisei, além de Van Dijk (acima citados) já motivo de pesquisa no mestrado, Bazerman (2006, 2006b, 2007) e Bakhtin (1992, 1997), Orlandi (1987, 1999, 2001, 2006, ), Meurer & Roth (2002), Neves (1998), Marcuschi (1983, 1996), Maingueneau (1996, 2001), Koch & Travaglia (1989), Kleiman (1989, 1993, 1984, 1998, 2000), Kaufman & Rodrigues (1995), Fiorin (1999), Dressler (1974), Bonini (2002), Beugrande $ Dressler (1981), para estudar Gêneros Discursivos: gêrenos, representações e inserção social, onde estudei os grupos sociais e seus discursos, utilizando como objeto de estudos, os gêneros discursivos acadêmicos científicos. Desde 2013, atuo como diretor da KogBauen | Desenvolvimento Humano e Profissional. Em 2020, iniciamos nossa escola, com um polo educacional na cidade de Nova Esperança/PR, oferecendo também cursos profissionalizantes, de idiomas, preparatórios, entre outros. Atuei como Diretor de Planejamento Pedagógico em um colégio do interior, onde pude reestruturar todos os departamentos pedagógico, desde Ensino Fundamental até os 13 cursos técnicos que a instituição tem, diminuindo pessoal e aumentando a qualidade e a fidelização na escola. Além disso, coordenei a abertura da Unidade II da instituição, que hoje apresenta rendimento surpreendente. Também tive que criar estratégias para justificar a existência de dois ensinos médios em uma distância de aproximadamente 3km, o que foi possível aplicando as estratégias discursivas obtidas nos estudos de mestrado e doutorado. Realizei neste tempo alguns projetos técnicos: abertura da Unidade II, com todos os seus projetos, desde Proposta Pedagógica, Regimento Escolar, e planos de cursos (Ensino Médio [diferente da unidade I], Planos de Mecânica, Mecatrônica, Administração e Contabilidade, sempre contando com uma equipe técnica para os cursos. Também desenvolvi dois projetos técnicos (licitação), o TECSAÚDE, um projeto em que o governo pagou as mensalidades e ajuda com transporte para auxiliares em enfermagem se tornarem técnicos em enfermagem, formamos certa de 500 alunos, sempre trabalhando qualidade de ensino e fidelização. E recentemente o RETEC, que ganhamos a licitação, e conseguimos 460 alunos que serão patrocinados pelo governo. Atualmente, desenvolvo uma pesquisa sobre "Gêneros Discursivos: os discursos pedagógicos d suas práticas nas escolas privadas de educação básica. Desde já agradeço por acessarem meu currículo e ficaria honrado se eu pudesse conhecer sua instituição de perto, conversar sobre suas conquistas e trocar um pouco de experiência com vocês. Grato francisnunes@hotmail.com 44 99115-2533 11 98844-2533

graduate at Letras Licenciatura Português Inglês from Universidade Braz Cubas (1998), master's at Language from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2002) and ph.d. at Language from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2008). Has experience in Language, focusing on Language, acting on the following subjects: leitura, leitura e produção de textos em todas as áreas, leitura; intertextualidade, língua portuguesa and condições de leitura.