João Batista Pereira

Possuo graduação em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM, 1998), Especialização em História Econômica pela mesma Universidade (2001), e Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UEM (2005).No ano de 2003, após a matrícula no Mestrado, ingressei como Docente do Ensino Superior atuando por 16 anos no Centro de Ensino Superior do Paraná CESPAR - , onde ministrei as disciplinas de METEP e Antropologia para os cursos de Administração. Nessa Faculdade ainda fui representante docente na Comissão Própria de Avaliação e, posteriormente, Presidente da mesma.Após a conclusão do Mestrado, por aprovação em Concurso, fui Professor Temporário no curso de Pedagogia da UEM, ministrando as disciplinas História e Filosofia da Educação. Com o término desse vínculo empregatício atuei, no período compreendido entre os anos de 2008 a 2012, como Professor Pesquisador I do Sistema Universidade Aberta do Brasil do Ministério da Educação (UAB/MEC) no Núcleo de Educação a Distância da UEM. Nesse NEAD atuei capacitando os Tutores da EAD, bem como publiquei capítulos de livros no material didático desenvolvido pela UEM para ser disponibilizado aos seus alunos.No ano 2010 elaborei o primeiro livro de Metodologia e Técnica de Pesquisa do curso de Administração a Distância da UNICESUMAR que, na época, era denominada apenas de CESUMAR. Além da elaboração do livro, ministrei a disciplina para esse curso, e também ministrei uma palestra em tempo real (com interação online dos alunos) sobre a EAD no Brasil (tema que pesquisava). Terminado esse trabalho o vínculo acabou, haja vista que o CESUMAR, naquela época, remunerava os Docentes por tarefa.Atualmente, trabalho na Universidade de Taubaté (UNITAU) onde participo de um projeto de mudanças na EAD dessa Instituição. Essas mudanças contemplam: implantação de nova plataforma educacional e de software de gestão de permanência de alunos; implantação de cursos com novas matrizes curriculares (modulares), novos materiais didáticos e videoaulas; prospecção de novos Polos Parceiros e suporte aos atuais (acompanhamento de visitas do Conselho Estadual de Educação, bem como a construção de um sólido marketing de relacionamento).