Graduada e Mestre em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Doutora em Psicologia Escolar pelo IPUSP, Universidade de São Paulo, com estágio de 18 meses (1995-1997) na École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris e Université Lyon II, França. Professora visitante na Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia (2006-2007). `Estágio de Posdoutorado (2010-2011) Università degli Studi di Roma 3, Italia. Estágio de Pesquisa 5 meses (2019-2020) Faculté de Psychologie et Sciences de l´Education (FAPSE) Université de Génève, Suiça. É professora associada do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação da Faculdade de Educação da USP onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão junto aos cursos de Graduação (Licenciatura e Pedagogia) e Pós-graduação (mestrado e doutorado). Dedica-se a pesquisas sobre escolarização e camadas populares, tendo as seguintes linhas de pesquisa: práticas escolares e alfabetização; práticas de leitura e escrita e camadas populares; desnutrição, fracasso escolar e preconceito; reforma escolar na alfabetização e formação docente; história da psicologia na educação. Foi vice-coordenadora e Coordenadora da Comissão de Licenciatura da FEUSP (2015-2016), representante titular do EDF junto à Comissão de Licenciatura e vice-coordenadora da Area Temática Psicologia e Educação junto à Comissão de Posgraduação da FEUSP (2018 - 2020). Foi membro do Grupo de Pesquisa Nutrição e Pobreza do Instituto de Estudos Avançados IEA da Universidade de São Paulo (2003-2018).
graduate at Psicologia Ipusp from Universidade de São Paulo (1982), master's at Psychology from Universidade de São Paulo (1992) and ph.d. at Psychology from Universidade de São Paulo (1999). Has experience in Psychology, focusing on Education and Learning in the Classroom, acting on the following subjects: ensino-aprendizagem e alfabetização, fracasso escolar crianças de classes populares, desnutrição fracasso escolar e preconceito, construtivismo e alfabetização and atuação do psicólogo e queixa escolar.