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BOTÂNICA NO CERRADO: A AULA DE CAMPO E AS COLEÇÕES BOTÂNICAS DIDÁTICAS ASSOCIADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Documento
http://dx.doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p1139-1154.id746
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/746][doi:10.23926/rpd.2526-2149.2020.v5.n2.p1139-1154.id746
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Patrick Rodrigues Fleury Cabral
data de publicação
2020-01-01
publicada em
Revista Prática Docente ? RPD
Pesquisas
áreas de investigação
Ensino de Botânica
palavras-chave
Midias digitais
Identidade
identificador BrCris
9f90d137b8b6f3896b58c32fca27bf95
Informação adicional documento
série
2
Página Inicial
1139
página final
1154
Volume
5
Outro
tem linguagem
Português