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A morfologia vegetal na perspectiva dos livros didáticos do ensino médio. 8:e23008. 2023-01-01
A regra de três inversa em Lilavati (1150), de Bh-skar-c-rya, como recurso para a Formação de Professores e o ensino de Matemática. 8:e23025. 2023-01-01
A relevância do ensino em dor no ensino médio: uma análise de livros didáticos de biologia selecionados pelo PNLD/2018. 8:e23011-17. 2023-01-01
Abordagem da doença tromboembólica venosa nos livros de biologia conforme o programa nacional do livro didático. 8:e23014-15. 2023-01-01
Bingo de Fração em Libras: desvelando um material pedagógico no ensino de matemática para estudantes surdos. 8:e23031. 2023-01-01
Concepções de professores sobre o ensino do tema Queimadas nas aulas de ciências em escolas públicas de Rondonópolis/MT. 8:e23032. 2023-01-01
Design Thinking nas pesquisas sobre a formação de professores. 8:1-23. 2023-01-01
Dificuldades de aprendizagem na sala de aula: perspectivas de professores de uma escola no campo. 8:e23020. 2023-01-01
Educação Física Adaptada: uma realidade distante na formação continuada de docentes. 8:e23002-14. 2023-01-01
Estágio Supervisionado: desafios da docência em Música no Ensino Médio. 8:e23012-20. 2023-01-01
Estágio docente em Arte/Música nos anos finais do Ensino Fundamental: relato de experiência em uma EREE de Mossoró (RN). 8:1-13. 2023-01-01
Evolução biológica: construção de conceitos com estudantes do Ensino Fundamental II. 8:e23021-21. 2023-01-01
Experiência educativa para superar aspectos negativos da pandemia da Covid-19 na escola pública. 8:e23026. 2023-01-01
FORMAÇÃO DE PROFESSORES:ESTADO DO CONHECIMENTO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS DO PPGE-UFT(2014-2021. 8:5-15. 2023-01-01
Gamificação em Aulas de Matemática: uma possibilidade para o ensino de funções. 8:23003-19. 2023-01-01
Impactos da atuação de professores de Educação Física do Instituto Benjamin Constant durante a pandemia da COVID-19: um relato de experiência. 8:e23035. 2023-01-01
Interdisciplinaridade entre a física e química: estudo do calor. 8:e23022-22. 2023-01-01
Modelos didáticos do DNA como estratégia para o ensino de genética em uma escola do campo.. 8:1-17. 2023-01-01
Moldagem recíproca: a reorganização de um aplicativo para o ensino de Geometria. 8:e23037. 2023-01-01
Natureza da Ciência na Educação Básica: uma análise de documentos curriculares oficiais. 8:e23009-23. 2023-01-01
O Estágio Curricular Supervisionado na formação inicial de professores: o que dizem pesquisas sobre a temática?. 8:e23028-17. 2023-01-01
O Reino Fungi no ensino remoto: análise de uma aula construída coletivamente por professores em formação. 8:e23033. 2023-01-01
Potenciais contribuições da Língua Inglesa para a formação integral de alunos do Ensino Médio Integrado (EMI). 8:e23006. 2023-01-01
ProJovem Campo Saberes da Terra: Política Pública para o fortalecimento da Educação do Campo em Mato Grosso?. 8:1-1. 2023-01-01
Professores pedagogos e sua relação com o saber matemático. 8:e23027-19. 2023-01-01
Programa Residência Pedagógica e ensino de estatística: uma experiência com enfoque interdisciplinar por meio da informática no formato remoto. 8:e23034. 2023-01-01
Práticas docentes e educação CTS na formação continuada: um estudo de revisão. 8:e23013. 2023-01-01
Práticas docentes: o lúdico como estratégia motivadora de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 8:e23029-18. 2023-01-01
REFLEXÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TIC’S NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA REGIÃO NORTE EM PERÍODO DE PANDEMIA. 8:e23019. 2023-01-01
Reflexão crítica no cotidiano escolar da Disciplina de História: um estudo autoetnográfico na Educação Básica. 8:1-23. 2023-01-01
Relações entre Tecnologias e História nos Anais do Seminário Nacional de História da Matemática. 8:e23040. 2023-01-01
Residência Pedagógica: a inserção da Educação Ambiental articulada com questões do cotidiano no Ensino de Química. 8:e23036-18. 2023-01-01
SOFTWARE GEOGEBRA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR PARA DISSERTAÇÕES E TESES NO BRASIL. 8:e23001-26. 2023-01-01
UM OLHAR PARA AS PRODUÇÕES QUE ABORDAM OS PRINCÍPIOS DA ANDRAGOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 8:1-18. 2023-01-01
Uma análise sobre as pesquisas (auto) biográfica e biográfica: visada panorâmica nas plataformas da CAPES e da BDTD. 8:23004. 2023-01-01
Uma proposta de unidade de ensino potencialmente significativa para abordagem da temática Arborização Urbana. 8:e23015. 2023-01-01
Uso do Quiz como ferramenta para o ensino e a aprendizagem sobre Mitose. 8:e23018. 2023-01-01
(Re)Constitution of the mathematics teacher’s professional practice. 7:e22056. 2022-01-01
A AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA FUNDAMENTAL PARA A APRENDIZAGEM EFETIVA. 7:004. 2022-01-01
A EDUCAÇÃO VIRTUAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: REFLEXÕES DOS ATUAIS CONTRATEMPOS. 7:01-27. 2022-01-01
A ESCOLARIZAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DO IFG DE LUZIÂNIA. v.7:01-21. 2022-01-01
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA NO IFRJ: COM A PALAVRA O NOSSO EGRESSO. 7:1-21. 2022-01-01
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS GÊNEROS TEXTUAIS: DOS PCN À BNCC. 7:e003. 2022-01-01
A UTILIZAÇÃO DA BIOQUÍMICA DOS ALIMENTOS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ESTRATÉGIA PARA O APRENDIZADO DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO. 7:1/e02-24. 2022-01-01
A articulação entre professor regente e o auxiliar de apoio ao educando de educação inclusiva. 7:e22051. 2022-01-01
A atividade de ensino como mediadora do e no processo de desenvolvimento profissional docente. 7:e22047-25. 2022-01-01
A didática de ciências e o uso de recursos tecnopedagógicos: estratégias para o ensino de Química. 7:e22072. 2022-01-01
A educaÃ§Ã£o para a cidadania no Ensino MÃ©dio e a Aprendizagem Baseada em Projetos: construindo uma proposta. 7:e22074. 2022-01-01
A experimentação no Ensino de Química: compreensões de licenciandos manifestadas em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. 7:e22040. 2022-01-01
A formação continuada de professores na rede municipal de Várzea Grande: um pacto pela Alfabetização. 7:e22102-18. 2022-01-01
A formação continuada do professor de Ciências e Biologia da Educação Básica: uma proposta usando coleções biológicas. 7:1-24. 2022-01-01
A formação do professor para a produção do discurso identitário do jovem negro nas aulas de redação. 7:1-19. 2022-01-01
A formação pedagógica do professor: entre a legislação e as percepções docentes. 7:1-18. 2022-01-01
A paisagem no ensino de Geografia: oficinas pedagógicas para estudar o solo. 7:e22073-18. 2022-01-01
A utilização de conteúdos diferentes não garante qualidade nas aulas: o caso do ensino o rugby nas aulas de educação física. 7:e22039-16. 2022-01-01
ABANDONO, EVASÃO E FRACASSO ESCOLAR NA 1.A SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE PATO BRANCO, PARANÁ. 7:e025. 2022-01-01
ABORDAGEM, METODOLOGIA, MÉTODO, ESTRATÉGIA, TÉCNICA OU RECURSO DE ENSINO: COMO DEFINIR A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS?. 7:1-27. 2022-01-01
ACALCULADORA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DOS NÚMEROS DECIMAIS. 7:1-21. 2022-01-01
AFORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A PRODUÇÃO DO DISCURSO IDENTITÁRIO DO JOVEM NEGRO NAS AULAS DE REDAÇÃO. 7:1-19. 2022-01-01
ANÁLISE DO CONTEÚDO ¿DECOMPOSIÇÃO ORGÂNICA¿ NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: DA ORIGEM DA VIDA À BIOTECNOLOGIA. 7:e030. 2022-01-01
APRENDENDO COM AS PLANTAS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE BOTÂNICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. 7:1-15. 2022-01-01
ATIVIDADE INVESTIGATIVA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE ARTRÓPODES NO ENSINO FUNDAMENTAL. 7:e008. 2022-01-01
Atividades para discutir a formação das cores: a participação e o conhecimento prévio dos alunos como base do diálogo. 7:e22041. 2022-01-01
Ações éticas para o combate ao bullying: um olhar para os documentos oficiais do ensino técnico profissional. 7:e22059. 2022-01-01
CONHECIMENTO SOBRE O TEMA SOLOS DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA AGRONÔMICA NO TOCANTINS. 7:e001-e017. 2022-01-01
CONSIDERAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS COMUNS NA PESQUISA EDUCACIONAL: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA. 7:e009-20. 2022-01-01
CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE ÁCIDOS INORGÂNICOS PARA ALUNOS DO CAMPO. 7:e034. 2022-01-01
CONTRIBUIÇÕES DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO PROEJA. 7:e031-24. 2022-01-01
Competências profissionais de um professor de Educação Física atuante na educação especial: um relato de experiência. 7:p. e012. 2022-01-01
Conhecimento de estudantes de engenharia agronômica sobre o tema solos. 7:1-17. 2022-01-01
Contribuições do GEPEIMAZ para as pesquisas em Educação Matemática na região oeste do Pará. 7:1-20. 2022-01-01
DIGA COMO ENSINAS, DIREI QUEM ÉS: PODCASTS E LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO REMOTO. 07:01-13. 2022-01-01
Da escola para o Zoológico: a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula. 7:e22065-15. 2022-01-01
Desafios de acesso ao Programa de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Cacoal. 7:e22043. 2022-01-01
E-book interativo como objeto de ensino e aprendizagem de adição e subtração de frações para o Ensino Fundamental. 7:1-21. 2022-01-01
ENSINO DE MATEMÁTICA NA REVISTA PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE DE SIMILITUDE COM O USO DO IRAMUTEQ. 7:e35. 2022-01-01
ESTILOS DE APRENDIZAGEM:UMA ANÁLISE A PARTIR DA PROPOSTA DE KOLB. 7:1-14. 2022-01-01
ESTUDO SECUNDÃ?RIO: ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE PCK DE PROFESSORES DE QUÃ?MICA EM TRABALHOS DA BDTD. 7:e026-e050. 2022-01-01
EXPERIMENTAÇÃO COM TECNOLOGIA:POSSIBILIDADES E LIMITES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INFORMÁTICA EDUCACIONAL. 7:1-19. 2022-01-01
Educação Ambiental: atividade com abordagem investigativa sobre níveis de antropização e erosão do solo no ensino fundamental. 7:e22036-14. 2022-01-01
Educação Matemática no Maranhão: história, ensino e pesquisas. 7:e22113-21. 2022-01-01
Educação Matemática: um mapeamento dos grupos de pesquisa no estado do Tocantins. 7:e22114. 2022-01-01
Ensino por Investigação: percepção de alunos sobre estratégia metodológica no processo de aprendizagem em Biologia. 7:e22044-26. 2022-01-01
Ensino, tecnologias e professores: retrato de uma escola municipal mato-grossense a partir da pesquisa. 7:e22104-19. 2022-01-01
Estratégias de avaliação da aprendizagem no ensino superior em contexto pandêmico: uma Revisão Sistemática da Literatura. 7:e22050-26. 2022-01-01
Experimentação no ensino de ciências intermediada por um Ambiente Virtual de Aprendizagem. 7:1-20. 2022-01-01
FEIRA DE CIÃ?NCIAS COMO ESTRATÃ?GIA METODOLÃ?GICA PARA O ENSINO DE QUÃ?MICA. 7:e007. 2022-01-01
FEIRA DE CIÊNCIAS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 7:e007. 2022-01-01
FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS:PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA. 7:1-21. 2022-01-01
FORMAÇÃO DE PROFESSOR: APLICABILIDADE DAS TDIC. 7:1-16. 2022-01-01
Formação de Professoras e Professores de Ciências da Natureza e as questões de gênero e sexualidade. 7:1-26. 2022-01-01
Formação de professores de matemática na Amazônia Legal Brasileira: um olhar sobre os Grupos de Pesquisa. 7:e22112. 2022-01-01
Formação de professores para o ensino de leitura: um olhar à luz da Matriz de Referência do SAEB. 7:1-17. 2022-01-01
Formulação de problemas de matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020. 7:e22025-31. 2022-01-01
História para o Ensino de Matemática na formação de professores dos Anos Iniciais em teses e dissertações (1990-2018). 7:e023. 2022-01-01
Interdisciplinaridade na formação de professores de Ciências: o estado da arte da produção científica no Brasil. 7:e22068. 2022-01-01
Intervenções com jogos para o aprimoramento do controle emocional na infância. 7:1-21. 2022-01-01
Introdução à Astronomia no ensino fundamental: análise da Team-Based Learning como estratégia facilitadora de ensino. 7:e22061-1. 2022-01-01
Jogo Corrida Geométrica: um relato de experiência sobre uma proposta para o ensino de geometria em uma turma de 6º ano. 7:e22081. 2022-01-01
MESTRE JUCA: SABERES E FAZERES DE UM ANCIÃO QUILOMBOLA DA COMUNIDADE DO CHUMBO, EM POCONÉ (MT). 7:01-15. 2022-01-01
MOBILIDADE INTERNACIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA. 7:1-22. 2022-01-01
NUANCES DOS SABERES CIENTÍFICOS E PEDAGÓGICOS DE CONTEÚDO EXPRESSOS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 7:e22046. 2022-01-01
O ESTUDO DE NÚMEROS QUÂNTICOS POR MEIO DE UM JOGO DIDÁTICO: RELATO DE UMA ATIVIDADE. 7:01-17. 2022-01-01
O ESVAZIAMENTO E A FRAGMENTAÇÃO DO CONTEÚDO COMO PROTAGONISTAS DA DISSEMINAÇÃO DAS FAKES NEWS: O CASO DO TERMÔMETRO INFRAVERMELHO. 07:01-18. 2022-01-01
O NOVO ENSINO MÉDIO E A DOCÊNCIA EM BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: COMPREENDER PARA RESISTIR. 7:1-17. 2022-01-01
O NÃO LUGAR DA FÍSICA MODERNA NA BNCC: A CONSTRUÇÃO DE REDES TEMÁTICAS E A INTERDISCIPLINARIDADE. 7:e011. 2022-01-01
O USO DA GAMIFICAÇÃO NO PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO REMOTO DE QUÍMICA. 7:e013. 2022-01-01
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, EM ESPECIAL O GEOGEBRA, PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 7:e032. 2022-01-01
O ensino de química por investigação em um livro didático: análise da abordagem experimental. 7:e22042-1. 2022-01-01
O gênero infográfico no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, e multiletramento no ensino fundamental. 7:e22080. 2022-01-01
O lugar que o estado encontra a população: percepção do docente no serviço público.. 7:2-23. 2022-01-01
O uso do Kahoot! como ferramenta de ensino e aprendizagem em Zoologia. 7:e22039-13. 2022-01-01
O uso do software Packet Tracer na potenciação do ensino de Redes de Computadores. 7:e22069-26. 2022-01-01
Oficinas pedagógicas como estratégia de ensino para formação inicial de estudantes bolsistas/PIBID do curso de Pedagogia. 7:1-21. 2022-01-01
PARTICIPAÇÃO E AUTORIA DE PESSOAS CEGAS NA ELABORAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS. 7:e029. 2022-01-01
Percepções de Licenciandos em Química das IES públicas de Manaus/AM acerca do ensino por investigação: princípio educativo e científico. 7:1-24. 2022-01-01
Percepções sobre classificação dos seres vivos entre estudantes do ensino médio em uma escola da região sisaleira, Bahia. 7:e22067. 2022-01-01
Podcast para aprendizagem significativa: um estudo mediado pela Aprendizagem Baseada em Projetos no ensino de física. 7:e22077. 2022-01-01
Poesia e memória identitária afro-brasileira: uma proposta de letramento para o ensino médio. 7:e22108. 2022-01-01
Projetos didáticos em um cenário pandêmico: análise de hemogramas para a aprendizagem de conteúdos de biologia e saúde. 7:e22076. 2022-01-01
Práticas pedagógicas de docentes que lecionam na Arena da Educação. 7:1-22. 2022-01-01
RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE OBJETO DE APRENDIZAGEM. 7:e028. 2022-01-01
REFLEXÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA HUKA-HUKA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 7:e019. 2022-01-01
Resultados do grupo de pesquisa didática da resolução de problemas em ciências e matemática do estado de Roraima. 7:e22111. 2022-01-01
Tirando onda na cozinha: um projeto baseado na abordagem STEAM com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. 7:e22110. 2022-01-01
UMA CARACTERIZAÇÃO DE TAREFAS DE ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 7:1-21. 2022-01-01
USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA: PERCEPÇÕES DOCENTES. 7:e014-15. 2022-01-01
USO DO JAMBOARD® COMO RECURSO DIDÁTICO E AVALIATIVO NO ENSINO SUPERIOR. 7:005-17. 2022-01-01
-CASADINHO DA QUÍMICA-: UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA. 5:1701-1716. 2021-01-01
A ANIMAÇÃO ESTÁ PARA PEIXE: O GÊNERO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA SÉRIE PEIXONAUTA. 6:e043. 2021-01-01
A BUSCA DA AUTONOMIA FEMININA POR MEIO DO PROGRAMA TERESA DE BENGUELA DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO. 6:e100. 2021-01-01
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO E ESCOLA DE WILLIAM KILPATRICK E RUDOLF STEINER E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 6:e008. 2021-01-01
A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS, OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS E A CONSTITUIÇÃO DE SABERES DOCENTES. 6:e081. 2021-01-01
A GESTÃO ESCOLAR E O OLHAR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE SUPERAÇÃO DA NÃO APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA. 6:e009. 2021-01-01
A MELODIA DO BEM-TE-VI COMPONDO SABERES NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA ABORDAGEM STEAM. 6:01-22. 2021-01-01
A MÚSICA ENQUANTO INSTRUMENTO DE ABORDAGEM DO PENSAMENTO FILOSÓFICO:UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO EM ADORNO,HORKHEIMER E ARENDT COM ADOLESCENTES. 06:1-15. 2021-01-01
A PERCEPÇÃO DE EGRESSOS SOBRE OS PROCESSOS FORMATIVOS DESENVOLVIDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS WALDORF. 6:e045. 2021-01-01
A PESQUISA CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO SOBRE O CONTEÚDO ?ARTRÓPODOS PEÇONHENTOS?. 6:55. 2021-01-01
A PROPOSTA DE ECONOMIA SOLIDÁRIA, NAS AULAS DE QUÍMICA, POR VIA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DO TEMA QUÍMICO SOCIAL SABÃO NO ENSINO MÉDIO. 6:e060. 2021-01-01
A REALIDADE LOCAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA TRABALHAR A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO COM DOCENTES DO IFSULDEMINAS - CAMPUS POÇOS DE CALDAS. 6:e086-22. 2021-01-01
A RODA DE CONVERSA COMO ESTRATÉGIA MEDIADORA NO ENSINO DE ONDULATÓRIA: UTILIZANDO A MÚSICA -CERTAS COISAS- PARA RESSIGNIFICAR CONCEPÇÕES. 6:e092-17. 2021-01-01
A UTILIZAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO ALIADA ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM PANORAMA DE PESQUISAS BRASILEIRAS. 5:1593-1611. 2021-01-01
A UTILIZAÇÃO DE MAPAS MENTAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS: UM CASO DE ALUNOS NOS ANOS FINAIS, NUMA ESCOLA PRIVADA EM FORTALEZA - CEARÁ. 6:e096. 2021-01-01
A inclusão de alunos surdos em um Instituto Federal: Pontos e Contrapontos. 6:1-21. 2021-01-01
A relação dos professores do ensino médio com o livro didático de química em Escolas públicas de Itacoatiara/AM. 6:1-15. 2021-01-01
AMÚSICA ENQUANTO INSTRUMENTO DE ABORDAGEM DO PENSAMENTO FILOSÓFICO:UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO EM ADORNO,HORKHEIMER E ARENDT COM ADOLESCENTES. 6:1-15. 2021-01-01
ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA REMOTA E USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EJA. 06:61-19. 2021-01-01
ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES E DESEMPENHOS DISCENTES COM A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE R EM UMA DISCIPLINA DE GRADUAÇÃO DE NATUREZA MULTICURSO. 5:1568-1592. 2021-01-01
ANÁLISE DO PERFIL DOS DISCENTES DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM EVENTOS DO IFPR - CAMPUS CWB: REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES. 6:1-27. 2021-01-01
ARELAÇÃO ENTRE O PRINCÍPIO EDUCATIVO DE GRAMSCI COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO PROEJA. 6:3. 2021-01-01
ARTICULAÇÕES ENTRE OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A EDUCAÇÃO CTS NO CONTEXTO ESCOLAR. 6:e058. 2021-01-01
AS CONTRIBUIÇÕES DOS BIODESAFIOS E BIOSIMULADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 6:e048-24. 2021-01-01
AS PRÁTICAS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: REINVENÇÃO E DESIGUALDADE. 6:1-21. 2021-01-01
ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ELETRODINÂMICA CONSTRUÍDAS POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 6:e010. 2021-01-01
AVALIAÇÃO DOS FATORES MOTIVADORES PARA INGRESSO E PERMANÊNCIA NOS CURSOS DE LICENCIATURAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS E INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO. 6:e054. 2021-01-01
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: A INFLUÊNCIA DOS ORGANISMOS MULTILATERAIS E AS POSSIBILIDADES DE AUTONOMIA DOCENTE. 6:e077-19. 2021-01-01
Análise da prática na educação física: o plano de aula como reflexão crítica de um professor iniciante. 6:1/e073-24. 2021-01-01
Análise reflexiva da prática profissional biomédica no campo do estágio supervisionado.. 6:1/e097-20//e097. 2021-01-01
Análise sobre a Temática Corpo Humano no Programa Nacional do Livro Didático. 6:01-17. 2021-01-01
BIO V: APLICATIVO PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NAS ESCOLAS DO CAMPO. 6:e040. 2021-01-01
BIOLOGIA FORENSE NO ENSINO DE GENÉTICA MOLECULAR EM TRÊS ESCOLAS ESTADUAIS DE CANTO DO BURITI (PI). 6:1. 2021-01-01
COMPREENSÕES SOBRE A ATIVIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 5:1980-1998. 2021-01-01
CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS DO IFPR SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM. 6:1-24. 2021-01-01
CONTEMPORANEIDADE DE PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. 6:e038. 2021-01-01
CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA E DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA E DE CONCEITOS BÁSICOS DE ASTRONOMIA: ALGUMAS APROXIMAÇÕES PRELIMINARES. 6:e033-22. 2021-01-01
CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DO/A ESTUDANTE DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 6:e006-24. 2021-01-01
Conhecimento Especializado de Professores de Química - CTSK: Uma análise de Prática Docente no Ensino de Hidrocarbonetos. 6:1-23. 2021-01-01
Conquistas e desafios para a formação continuada docente a partir do Plano Municipal de Educação em Ponta Porã/MS aprovado no ano de 2015. 6:1-19. 2021-01-01
DESENVOLVIMENTO DE LIVROS-JOGO UTILIZANDO O SOFTWARE TWINE NOS CONTEXTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS ESCOLARES. 6:1-23. 2021-01-01
DISCUSSÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ESPAÇOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 6:1-22. 2021-01-01
DISPOSITIVOS DIGITAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE NO DISTRITO FEDERAL: UM CURSO PIONEIRO. 6:1-23. 2021-01-01
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO DE FÍSICA E A CIÊNCIA ENVOLVIDA NO ESTUDO DE SATÉLITES. 6:1-24. 2021-01-01
DOCENTE-FORMADORA-PESQUISADORA EM DEVIR: REFLETINDO SOBRE O ESTÁGIO MEDIADO POR EIXOS INTEGRADORES. 6:1-22. 2021-01-01
E-SPORTS: EVIDENCIANDO A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA CONSTRUÇÃO DE UM TORNEIO DE JOGOS DIGITAIS. 6:e011. 2021-01-01
EDUCATION OF TEACHERS OF THE INITIAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL IN THE FACE OF OVERCOMING DIFFICULTIES IN MATHEMATICS. 6:1-18. 2021-01-01
EDUCAÇÃO POPULAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO PROJETO SAL DA TERRA. 6:e059-13. 2021-01-01
ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO A PARTIR DO CONTEÚDO RADIOATIVIDADE: EM FOCO A FORMAÇÃO INICIAL EM QUÍMICAS. 5:1747-1765. 2021-01-01
ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO DO AMAZONAS. 6:1. 2021-01-01
ENSINO DE QUÍMICA INORGÂNICA MEDIADA PELO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PERÍODO DE ENSINO REMOTO. 6:e041. 2021-01-01
ENSINO REMOTO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 6:e029-14. 2021-01-01
ENTRE VIVÊNCIAS E SABERES NUMA MARÉ DE SINGULARIDADES: NARRATIVAS DOCENTES EM DIÁLOGO COM PAULO FREIRE. 6:e093-19. 2021-01-01
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: PERSPECTIVAS E REFLEXÕES DISCENTES. 6:e064-25. 2021-01-01
FACEBOOK COMO PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A EMERSÃO DOS CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS NO ENSINO DE QUÍMICA. 6:1-21. 2021-01-01
FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS À LUZ DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS BRASILEIRAS. 6:e004. 2021-01-01
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INICIANTES NA PROFISSÃO: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO -SABERES EM DIÁLOGO-. 6:1-24. 2021-01-01
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 6:e084-21. 2021-01-01
Formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática: socializando experiências exitosas do Diem. 06:01-25. 2021-01-01
IDENTIFICAÇÃO DE TEOREMAS EM AÇÃO NO ENSINO DE ASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS. 6:e071. 2021-01-01
JOVENS MULHERES: MOTIVOS DO ABANDONO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM DUAS ESCOLAS DO ESTADO DE MATO GROSSO. 6:e015. 2021-01-01
Jovens Mulheres: Motivo do abandono escolar na Educação de Jovens e Adultos em duas escolas de Mato Grosso. 6:1-20. 2021-01-01
LER É CIVILIZADO,ESCREVER É BÁRBARO:CONSTRUÇÕES TEXTUAIS COM ADOLESCENTES APRENDENTES EM TEMPOS PANDÊMICOS. 06:01. 2021-01-01
METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO: REFLEXÕES ACERCA DA QUALIDADE DE VIDA COM ALUNOS UNIVERSITÁRIOS. 6:e046. 2021-01-01
MONITORIA ACADÊMICA EM ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 6:e090. 2021-01-01
Metodologias ativas que empregam tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no ensino médio integrado. 6:e083. 2021-01-01
NOVOS TEMPOS E NOVOS DESAFIOS EDUCACIONAIS: A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE REMOTA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. 6:e056-17. 2021-01-01
Novos tempos e novos desafios educacionais: a educação básica na modalidade remota. 6:1-17. 2021-01-01
O AMBIENTE REMOTO COMO FERRAMENTA PROMOTORA DE PRÁTICAS LABORATORIAIS NO ENSINO DE TRIGONOMETRIA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 6:e027-19. 2021-01-01
O ENSINO DO VALOR DO DINHEIRO NO TEMPO POR MEIO DE ATIVIDADES. 6:1-23. 2021-01-01
O FAZER PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: INVESTIGANDO SUAS DIFICULDADES. 6:e044. 2021-01-01
O IDEB E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: UMA PERCEPÇÃO DAS EQUIPES GESTORAS NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DO MONTE- MG. 6:e065. 2021-01-01
O IMPACTO DA COMPOSTAGEM DOMÉSTICA EM UMA COMUNIDADE NO MUNICÍPIO DE CODÓ (MA). 6:e089. 2021-01-01
O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA BIODIVERSIDADE. 6:e036. 2021-01-01
O PDE e a contribuição para a formação continuada do professor pedagogo dos Núcleos de educação do Sudoeste do Paraná. 6:1-24. 2021-01-01
O PROFESSOR PRIMÁRIO NO INÍCIO DO SÉCULO XX: UM ESTUDO SOBRE AS CARACTERÍSTICAS PROFISSIONAIS PARA A INSTRUÇÃO PÚBLICA MATO-GROSSENSE EM 1908. 5:2033-2050. 2021-01-01
O TECER PEDAGÓGICO DO PROFESSOR INICIANTE E OS PROCESSOS DE INDUÇÃO. 06:01-19. 2021-01-01
O TRABALHO EDUCATIVO E SUA RELAÇÃO COM A CONSTITUIÇÃO DA PERSONALIDADE HUMANA. 6:1-24. 2021-01-01
O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO REMOTO: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA. 6:e095. 2021-01-01
O conceito de aprendizagem na interlocução neurociência e educação em teses doutorais. 6:e003. 2021-01-01
O que tem no museu professor? Percepções dos estudantes do ensino médio sobre visita ao museu de ciências. 6:1-14. 2021-01-01
O que tem no rio professor? Atividade investigativa sobre macroinvertebrados no ensino médio. 6:1-11. 2021-01-01
O tecer pedagógico do professor iniciante e o processo de indução. 6:1-19. 2021-01-01
OFICINAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO COM EXPERIÊNCIAS DE TERMODINÂMICA. 6:e082. 2021-01-01
OIMPACTO DA COMPOSTAGEM DOMÉSTICA EM UMA COMUNIDADE NO MUNICÍPIO DE CODÓ (MA). 6:e089. 2021-01-01
OS CADERNOS DE PLANEJAMENTO DE MATEMÁTICA E OS VESTÍGIOS DA MATEMÁTICA MODERNA NA DÉCADA DE 1980. 6:e085-24. 2021-01-01
OS CONSENSOS SOBRE OS ASPECTOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DO CONTEÚDO LUTAS NAS ESCOLAS POR ESPECIALISTAS/ACADÊMICOS. 6:e062-15. 2021-01-01
OS DESAFIOS NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO PERÍODO PANDÊMICO DA COVID-19. 6:1-16. 2021-01-01
OS ENTRAVES DO ENSINO REMOTO PARA FORMAÇÃO ACADÊMICA NO CURSO DE CIÊNCIAS - BIOLOGIA E QUÍMICA NO IEAA/UFAM. 6:e18. 2021-01-01
Orientações e Instigações Presentes na Base Nacional Comum Curricular Quanto ao Uso de Tecnologias Digitais no Ensino. 6:1-17. 2021-01-01
PEDAGOGICAL COURSE PROJECTS: AN INTERPRETATION THROUGH THE KNOWLEDGE MATRIX. 6:1-25. 2021-01-01
PERCEPÇÃO AMBIENTAL: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO 6° ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SORRISO - MATO GROSSO. 5:1786-1801. 2021-01-01
PERCEPÇÕES DE MEIO AMBIENTE EM ESTUDANTES DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO GEOGRÁFICA E CULTURALMENTE DISTINTAS. 6:e034. 2021-01-01
PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA IMPLEMENTAÇÃO DA TEMÁTICA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NOS CURRÍCULOS ESCOLARES. 6:e024. 2021-01-01
PROFESSORANDOS-COM-GEOGEBRA: EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 6:e028. 2021-01-01
PROFESSORES EXPERIENTES: ENVELHECIMENTO NA PROFISSÃO E FINAL DE CARREIRA. 6:1-19. 2021-01-01
PRÁTICA DE SD DURANTE O ENSINO REMOTO: MARCAS DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM CONTOS DE MARINA COLASANTI. 6:e047-17. 2021-01-01
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DESTINADAS AOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 6:e075. 2021-01-01
Protagonismo Poético da Mulher Idosa em Dona (2018), De Luciene Carvalho. 5:754-781. 2021-01-01
REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA (RVA) NO ENSINO TÉCNICO NAS ÁREAS DE ELÉTRICA, MECÂNICA E CIVIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 6:e091. 2021-01-01
REFLEXÕES SOBRE RELATOS DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS EXATAS DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 6:1-16. 2021-01-01
RELAÇÕES DA COMUNIDADE ACADÊMICA DO IFMT COM AS MÍDIAS DIGITAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 6:e005. 2021-01-01
Reações químicas na cozinha: o uso do google sala de aula na realização de experimentos investigativos fundamentados na técnica Predizer-Observar-Explicar. 6:1-16. 2021-01-01
Reflexões acerca da ação docente para o ensino de Língua Portuguesa: transposição didática em uma aula de pontuação. 6:1-19. 2021-01-01
Reflexões sobre os conceitos de adolescência e juventude: uma revisão integrativa. 6:e0-26. 2021-01-01
Relações da Comunidade Acadêmica do IFMT com as Mídias em tempos de Pandemia. 6:1-22. 2021-01-01
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CONCEITOS FÍSICOS PARA APRENDIZAGEM DA LEI DO MOVIMENTO. 5:1683-1700. 2021-01-01
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SISTEMATIZADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS COM ARTICULAÇÃO NA NOVA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 5:1766-1785. 2021-01-01
SOBRE AS ESTRUTURAS DE CONHECIMENTO A PRIORI EM KANT E PIAGET: UM ENSAIO. 5:2016-2032. 2021-01-01
SUSTENTABILIDADE E PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS:CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE QUINTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 6:1-22. 2021-01-01
UM CASO DE APROPRIAÇÃO ATIVA DA PESQUISA ACADÊMICA QUE VEM SE FORMATANDO NO INTERIOR DO MATO GROSSO. 6:e052. 2021-01-01
UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE PESQUISAS NA INTERFACE CIÊNCIA E ARTE. 6:007-20. 2021-01-01
-CASADINHO DA QUÍMICA-: UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA. 5:1701-1716. 2020-01-01
?O poço?: a sociedade vertical compartimentalizada e a escola. 5:1298-1313. 2020-01-01
?Trilha do Cerrado?. Jogo para ensino do bioma Cerrado. 5:1076-1092. 2020-01-01
A ABORDAGEM DE FRAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APROVADOS NO PNLD DE 2020. 5:1529-1546. 2020-01-01
A ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DO FENÔMENO BULLYING NA PERSPECTIVA DE UM GRUPO DE PESQUISA. 5:489-501. 2020-01-01
A ARTICULAÇÃO ENTRE O LIVRO DE HANS ROBERT JAUSS -A HISTÓRIA DA LITERATURA COM PROVOCAÇÃO À TEORIA LITERÁRIA-, O CONTO DE LYGIA BOJUNGA -TCHAU- E AS NOVAS CONSTRUÇÕES FAMILIARES. 5:889-900. 2020-01-01
A AVALIAÇÃO E O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 5:544. 2020-01-01
A CONTRIBUIÇÃO DO TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS. 5:922-943. 2020-01-01
A EDUCAÇÃO FÍSICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS: DIAGNÓSTICO ACERCA DOS REFERENCIAIS CURRICULARES, CONTEÚDOS E ABORDAGENS METODOLÓGICAS. 5:1627-1645. 2020-01-01
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: CONCEPÇÕES E CONTRADIÇÕES. 5:563-581. 2020-01-01
A INTERNET E O SEU ACESSO PELOS ESTUDANTES EM PERÍODO ESCOLAR: À PROCURA DE UMA EPISTEMOLOGIA COMPORTAMENTAL E PSICOLÓGICA EM AMBIENTE ESCOLAR. 5:1459-1476. 2020-01-01
A PEDAGOGIA DE PROJETOS NA COMPREENSÃ?O DAS CONSEQUÃ?NCIAS SOCIOAMBIENTAIS DE ACIDENTES COM BARRAGENS. 5:1927-1943. 2020-01-01
A UTILIZAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO ALIADA ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM PANORAMA DE PESQUISAS BRASILEIRAS. 5:1593-1611. 2020-01-01
A importância de aulas teórica e de campo para abordar questões ambientais do bioma Cerrado: um estudo de caso. 5:1124-1138. 2020-01-01
ABORDAGEM CTS NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM QUÍMICA: ANÁLISE EM PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE DUAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MATO-GROSSENSES. 5:1111-1123. 2020-01-01
AMARELO (2019), DE EMICIDA: POR UMA PEDAGOGIA DO ENCONTRO. 5:857-869. 2020-01-01
ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES E DESEMPENHOS DISCENTES COM A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE R EM UMA DISCIPLINA DE GRADUAÇÃO DE NATUREZA MULTICURSO. 5:1568-1592. 2020-01-01
ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE ESTEQUIOMETRIA ABORDANDO A QUÍMICA DOS SABÕES E DETERGENTES. 5:1230-1251. 2020-01-01
APERFEIÇOAMENTO DO PROGRAMA DE MONITORIA DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS. 5:469-488. 2020-01-01
APLICAÃ?Ã?O DE UMA PROPOSTA PEDAGÃ?GICA NO BOSQUE DA CIÃ?NCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÃ?NIA, MANAUS, AMAZONAS, BRASIL. 5:121-138. 2020-01-01
APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO BOSQUE DA CIÊNCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA, MANAUS, AMAZONAS, BRASIL. 5:121-138. 2020-01-01
APRENDIZAGEM DURANTE O EXERCÍCIO PROFISSIONAL: UM ESTUDO À LUZ DOS FOCOS DE APRENDIZAGEM DOCENTE. 4:465-481. 2020-01-01
AÇÕES DE UM LICENCIANDO EM QUÍMICA EM SITUAÇÃO DE MICROENSINO SEGUIDA DE AUTOSCOPIA. 5:1841-1864. 2020-01-01
BOTÂNICA NO CERRADO: A AULA DE CAMPO E AS COLEÇÕES BOTÂNICAS DIDÁTICAS ASSOCIADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO. 5:1139-1154. 2020-01-01
BULLYING E COTIDIANO ESCOLAR: SENSIBILIZAÇÃO POR INTERMÉDIO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. 5:1477-1498. 2020-01-01
CHEMISTRY LICENTIATE DEGREE THROUGH THE DE MODALITY FROM THE IFMT: PERCEPTIONS OF TRAINER TEACHERS. 5:982-998. 2020-01-01
COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS ACERCA DE CURRÍCULO ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 5:1211-1233. 2020-01-01
COMPREENSÕES SOBRE A ATIVIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 5:1980-1998. 2020-01-01
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE IDENTIDADES JUVENIS NO CONTEXTO DAS REDES SOCIAIS VIRTUAIS. 5:1314-1328. 2020-01-01
CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO (MKT): UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS. 5:608-625. 2020-01-01
CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE CONTROLE BIOLÓGICO: UM OLHAR PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 5:1944-1963. 2020-01-01
CONTEÃ?DOS DE MATEMÃ?TICA PRESENTES NAS MATRIZES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA OFERTADOS NO ESTADO DO TOCANTINS. 5:65-80. 2020-01-01
CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PRESENTES NAS MATRIZES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA OFERTADOS NO ESTADO DO TOCANTINS. 5:65. 2020-01-01
CONTRADIÇÕES PRESENTES NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES SECUNDARISTAS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE CAMPO VERDE-MT SOBRE O TEMA AGROTÓXICOS. 5:391-411. 2020-01-01
CONTRIBUIÇÃO DO JOGO DIDÁTICO -CONHECENDO OS INVERTEBRADOS- PARA O ENSINO DE BIOLOGIA. 5:325-343. 2020-01-01
CONTRIBUIÇÕES DE JOHN DEWEY NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 5:412-430. 2020-01-01
CORONAVÍRUS EM MEMES:POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DE LER EM CIÊNCIAS. 5:1191-1210. 2020-01-01
CRIANDO, CONTANDO E (EN)CANTANDO: COMPOSIÇÕES DE INTERAÇÃO POÉTICA. 5:1612-1626. 2020-01-01
CRIAÇÃO E APLICABILIDADE DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA. 5:1964-1979. 2020-01-01
DISCURSOS SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE DE BIOLOGIA. 5:901-921. 2020-01-01
DIÁLOGOS COM A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM COM A PEDAGOGIA FREINET. 5:652-672. 2020-01-01
DOCUMENTÁRIO FIO: TECENDO A PROFISSÃO DOCENTE. 5:843-856. 2020-01-01
Desenvolvimento de Sequência Didática com a utilização do Geoplano no ensino de figuras planas na 1ª série do Ensino Médio. 5:582-607. 2020-01-01
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIAS PARA SENSIBILIZAÇÃO DOS ALUNOS. 5:360-373. 2020-01-01
EDUCAÇÃO E TRABALHO: AS TRAMAS QUE ENVOLVEM A TRAJETÓRIA DAS MULHERES NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO (2008 A 2018). 5:1278-1297. 2020-01-01
EDUCAÇÃO FINANCEIRA: APRENDIZAGEM DE PROGRESSÕES GEOMÉTRICAS APLICADAS AOS JUROS COMPOSTOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. 5:45-64. 2020-01-01
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO. 5:100-120. 2020-01-01
EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(AS): IMPRESSÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS). 5:870-888. 2020-01-01
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS. 5:1428-1448. 2020-01-01
ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS PUBLICADOS NA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA NO PERÍODO DE 1995 A 2016. 5:431-448. 2020-01-01
ENSINO E AMAZÔNIA: A ANÁLISE DA MÚSICA -BELÉM-PARÁ-BRASIL- NO DESVELAMENTO DA COLONIALIDADE COMO CRÍTICA SOCIOAMBIENTAL. 5:2069-2087. 2020-01-01
ENSINO HÍBRIDO DE HISTOLOGIA EM TURMAS DE INCLUSÃO DE SURDOS. 5:1865-1883. 2020-01-01
ESTADO DA ARTE: UTILIZAÇÃO DO MÉTODO INVESTIGATIVO NA DISCIPLINA DE FÍSICA NO PERÍODO DE 2013-2018. 5:344-359. 2020-01-01
EXPERIÊNCIAS COM O ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFMT: A GINÁSTICA LABORAL COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 5:81-99. 2020-01-01
Ensino de Línguas para Fins Específicos no Ifal: análise de necessidades dos usos das línguas espanhola e inglesa. 4:743-763. 2020-01-01
Estratégias docentes no desenvolvimento de competências em estudantes de um Curso Técnico em Química. 5:1014-1030. 2020-01-01
Experimentação nas aulas de Química de um curso pré-vestibular: um relato de experiência. 5:1155-1170. 2020-01-01
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃOPROFISSIONAL. 5:1329-1341. 2020-01-01
FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS. 5:1355-1373. 2020-01-01
FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS: ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL IVONE BORKOWSKI DE LIMA. 5:1355-1373. 2020-01-01
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LICENCIATURA EM QUÍMICA HUMANIZADA SOB A ÓTICA DOS ALUNOS DA UNB. 5:193-213. 2020-01-01
FORMAÇÃO DOCENTE: O PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 5:1234-1255. 2020-01-01
Formação continuada e intervenções pedagógicas: ensino e aprendizagem na Escola Estadual Ivone Borkcwski de Lima. 5:1355-1373. 2020-01-01
GAMIFICAÇÃO NA SALA DE AULA: AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO UTILIZANDO O QUESTIONÁRIO ARCS. 5:374-390. 2020-01-01
GEOMETRIA NA FORMAÇÃO DAS NORMALISTAS DO INSTITUTO SANTA MARTA NO MUNICÍPIO DE BARRA DO GARÇAS (1960 - 1980). 5:626-651. 2020-01-01
Geometria na formação das normalistas do Instituto Santa Maria no município de Barra do Garças (1960-1980). 5:626-651. 2020-01-01
História da Matemática do Ensino Fundamental nos livros de minicursos da SBHMat (2001-2017). 5:28-44. 2020-01-01
Histórias de vidas de professores/as e o fazer docente na socioeducação. 5:1395-1409. 2020-01-01
IMPRESSÕES DE ESTUDANTES SOBRE O TRABALHOCOM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E TEMÁTICAS EM AULAS DE QUÍMICA. 5:1057-1075. 2020-01-01
INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DIÁLOGO SUSTENTÁVEL. 5:1733-1746. 2020-01-01
INTERDISCIPLINARIDADE, RAZÃO E IMAGINAÇÃO: ALTERNATIVAS PARA SUPERAR OBSTÁCULOS DOCENTES E DISCENTES. 5:502-521. 2020-01-01
INTERFACE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE RELATAM OS ARTIGOS CIENTÍFICOS?. 4:621-640. 2020-01-01
LICENCIATURA EM QUÍMICA NA MODALIDADEEADDO IFMT:PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES FORMADORES. 5:982-998. 2020-01-01
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MORCEGOS URBANOS: A CONEXÃO ESCOLA-SOCIEDADE NA BUSCA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO TÉCNICO-CIENTÍFICO. 5:1717-1732. 2020-01-01
Mapeamento sobre o tempo e suas influências nas aulas de Educação Física escolar nos periódicos brasileiros. 5:1646-1665. 2020-01-01
Motivação para permanência e êxito dos licenciandos em Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 5:999-1018. 2020-01-01
MÚSICA E SEU POTENCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE. 5:944-964. 2020-01-01
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