A aquisição do conceito de número em condições especiais : a Síndrome de Down em questão
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Visão geral
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Pesquisas
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CONCEITO DE NÚMERO
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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EDUCACAO ESPECIAL
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EXCEPCIONAIS
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Educação especial
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MATEMATICA
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SINDROME DE DOWN
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aprendizagem de noções lógico-matemáticas
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prática psicopedagógica
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psicologia da educação matemática
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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200226153001010013P8-Publication
identificador Oasisbr
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