Interferências na aula: dinâmica e percepção dos professores Documento

• http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2018-0097
• http://https://doi.org/10.1590/1980-6248-2018-0097][doi:10.1590/1980-6248-2018-0097

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Mariana Martins Lemes

data de publicação

• 2021-01-01

publicada em

• Pro-Posicoes (UNICAMP. Impresso) 

Pesquisas

áreas de investigação

• Educação e ensino
• Políticas Públicas

palavras-chave

• Condições do trabalho docente
• Escola Pública
• São Paulo
• Tendências da política educacional

Identidade

identificador BrCris

• 496cba00adb256c746621afb5772aa79

Informação adicional documento

Página Inicial

• 1

Volume

• 32

Outro

tem linguagem

• Português