Crenças de futuros professores de Física em contexto de Inovação Curricular: O caso de um curso de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio Documento

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orientado por

MARCELO ALVES BARROS

produzido em

https://brcris.ibict.br/individual/cour_b5c73372-0830-49a1-bb89-c3fb3b007b99
Interunit Graduate Program in Sciences Teaching (Physics, Chemistry and Biology Teaching) Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Edson Cesar Marques Filho

data de publicação

2011-01-01

prêmio patrocinado pela

USP ( ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA LUIZ DE QUEIROZ ) Organização