A formação docente no curso de Letras: o currículo e suas intersecções entre os saberes e a relação teoria-prática. Um estudo de caso do curso de Letras da UFSJ
Documento
- Visão geral
- Identidade
- Ver todos
Visão geral
produzido em
- Postgraduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2012-06-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Organização