Estudo do Impacto de Sequências Didáticas com Enfoque em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)/Natureza da Ciência e Tecnologia (NdC&T) em Estudantes da Pedagogia
Documento
- Visão geral
- Identidade
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Visão geral
produzido em
- ENSINO DE CIÊNCIAS Programa de Pós-Graduação
tipo
- doctoral thesis
data de publicação
- 2012-11-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL Organização