Reducionismo, emergentismo e ensino de ciências Documento

• http://dx.doi.org/10.18764/2447-5777v8n1.2022.7
• https://http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/ens-multidisciplinaridade/article/view/18628][doi:10.18764/2447-5777v8n1.2022.7

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Ricardo Roberto Plaza Teixeira

data de publicação

• 2022-01-01

publicada em

• ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE 

Pesquisas

áreas de investigação

• Educação científica
• Filosofia da Ciência

palavras-chave

• consciência
• filosofia da ciência
• métodos científicos
• vida

Identidade

identificador BrCris

• 097e2c8625e3d57da5852e3a633161ed

Informação adicional documento

série

• 1

Página Inicial

• e0722

Volume

• 8

Outro

tem linguagem

• Português