Concepções dinâmicas de si de crianças em escolarização : uma perspectiva dialógico-desenvolvimental.
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Autoconceito
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Concepções dinâmicas de si
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Crianças
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Desenvolvimento humano
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Escolarização
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Self dialógico
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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20081153001010062P9-Publication
identificador Oasisbr
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