Atividade Docente em uma escola paulista de Ensino Fundamental I: análise da apropriação e emprego das propostas do Programa Ler e Escrever em sala de aula.
Documento
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Visão geral
produzido em
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2013-01-01
prêmio patrocinado pela
- Pontificia Universidade Catolica de São Paulo Organização