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Autobiografia e Teoria do Discurso: uma possibilidade de desconstruir discursos das políticas curriculares de formação de professores no Brasil
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Identidade
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Clarissa Bastos Craveiro
data de publicação
2020-01-01
publicada em
Serie-Estudos - Periodico do Programa de Pos-Graduacao em Educacao da UCDB
Pesquisas
áreas de investigação
Currículo
palavras-chave
autobiografia
currículo
formação de professores
Identidade
identificador BrCris
d77625127f58293b801840fc8d80b112
Informação adicional documento
série
n.25
Página Inicial
203
Volume
25
Outro
tem linguagem
Português