Aprendizaje Significativo del Concepto de Energía, a partir de una Acción Integrada Escuela-Museo. Una Experiencia para la Alfabetización Científica en la Escuela vía Interacción con la Exposición Experimental de la Usina Ciencia.
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Visão geral
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tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2012-01-01
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