GEOGRAFIA NARRADA NO/DO COTIDIANO ESCOLAR: UM ESTUDO A PARTIR DO CONCEITO DE TERRITÓRIO
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Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_decbc1e5-d6a0-4b2d-b41d-4514b562d882
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2011-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE DE SOROCABA Organização