The contradictions within inclusion in Brazil Documento

• doi:10.1016/j.lcsi.2019.100375
• http://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2019.100375

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Adriane Cenci
• Daniela Fuhro Vilas Boas
• Drª. Magda Floriana Damiani

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• LEARNING, CULTURE AND SOCIAL INTERACTION (PRINT) 

Pesquisas

áreas de investigação

• Educação Especial

palavras-chave

• Cultural-Historical Activity Theory
• School inclusion
• formative intervention

Identidade

identificador BrCris

• 145c33ed727421f77e2db48ac6b8ccc4

Informação adicional documento

Página Inicial

• 100375

Volume

• 24

Outro

tem linguagem

• Inglês