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Estimation of error followed by knowledge of results in a moderate or high frequency enhances motor learning and may avoid extrinsic feedback dependence
Documento
http://dx.doi.org/10.4025/jphyseduc.v33i1.3320
Visão geral
Identidade
Informação adicional documento
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Fabiano de Souza Fonseca
Lucas Savassi Figueiredo
data de publicação
2022-01-01
publicada em
JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION (ONLINE)
Identidade
identificador BrCris
814d796a77203a1211a1775128b9af3e
Informação adicional documento
série
1
Página Inicial
e-3320
e3320
página final
e3320
Volume
33
Outro
tem linguagem
Inglês
Português