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Empreender e educar: a sala de aula invertida no ensino de funções orgânicas
Documento
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/13107
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Visão geral
membro de
https://brcris.ibict.br/individual/comm_13420c68-9ae8-4762-8568-9aadf27b3325
orientado por
Karina Omuro Lupetti
tipo
master thesis
data de publicação
2020-01-01
Pesquisas
áreas de investigação
ENSINO DE QUÍMICA
palavras-chave
TDIC
ensino híbrido
metodologia ativa
Identidade
identificador BrCris
dfb2bb9c091b9c345c338f3a890a98b8
identificador Oasisbr
SCAR_f3829f006c94e5c9e6af8af9b3e132fc