Percepções de Professores das Políticas Públicas de Formação para a Inclusão Educacional de Criança com Diagnóstico de Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
Documento
- Visão geral
- Identidade
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Visão geral
produzido em
- Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2011-09-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Tuiutí do Paraná Organização