Integrando tecnologias para a leitura de crianças com paralisia cerebral na educação inclusiva
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Visão geral
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APRENDIZAGEM
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AVALIAÇÃO COGNITIVA
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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EQUIVALENCIA DE ESTÍMULOS
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Paralisia Cerebral
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Tecnologia assistiva
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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20101515001016009P0-Publication
identificador Oasisbr
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