A TEIA DE SIGNIFICADOS DAS PRÁTICAS ESCOLARES: TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Documento
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Visão geral
produzido em
- Education Post-Graduation Program Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2006-08-01
prêmio patrocinado pela
- Pontificia Universidade Catolica de Campinas Organização