A construção da linguagem escrita de estudantes com Síndrome de Down por meio do método neuropedagógico.
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Visão geral
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Pesquisas
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Educação Especial
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Método Neuropedagógico
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alfabetização
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atividades neuropedagógicas
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construção da escrita
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inclusão escolar
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linguagem escrita
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método neuropedagógico
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síndrome de down
Identidade
identificador BrCris
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325a7e46395d3dc496a38e0487b5baa3
identificador Capes
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20122941006011004P3-Publication