JOGOS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO EM HISTÓRIA: uma prática em turmas do segundo segmento do ensino fundamental e do ensino médio
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Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_3d0d5f64-44b1-49f1-8c05-0538445a73f3
- Graduate Studies in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2018-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS Organização