UM INVENTÁRIO DE SABERES, UM REPERTÓRIO DE FAZERES: MODOS E PRÁTICAS DO OFÍCIO DE ENSINAR NA ESCOLA PRIMÁRIA DURANTE A SEGUNDA METADE DO SÉC. XIX (1856-1892)
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- Postgraduate Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2019-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal do Paraná Organização