FORMAÇÃO E DOCÊNCIA COMO PHRONESIS: SENDO E APRENDENDO A SER Documento

• doi:10.1590/0102-469838405
• http://dx.doi.org/10.1590/0102-469838405
• https://www.scielo.br/j/edur/a/LqQXVzTY6rqZkB7zK9P4rxf/?lang=pt

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Luiz Gilberto Kronbauer
• Paulo Evaldo Fensterseifer

data de publicação

• 2023-01-01

publicada em

• EDUCACAO EM REVISTA (UFMG - IMPRESSO) 

Pesquisas

áreas de investigação

• CIENCIAS_HUMANAS

palavras-chave

• Hermenêutica Filosófica
• Mímesisis
• Sabedoria Prátca
• fomação docente

Identidade

identificador BrCris

• 97850d499f0cbe2b99a114fbb8ac17c9

Informação adicional documento

Página Inicial

• e38405

Volume

• 39

Outro

tem linguagem

• Português