Mapeando a relação dialógica entre a comunidade e a escola: o caso do loteamento Dunas.
Documento
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Visão geral
produzido em
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2007-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal de Pelotas Organização