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Tecnologias assistivas no ensino e aprendizagem de matemática para estudante cego: investigando a presença do desenho universal e do desenho universal para aprendizagem
Documento
http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v16iesp.4.16064.
http://https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16064][doi:10.21723/riaee.v16iesp.4.16064.
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Anderson Roges Teixeira Góes
Sonia Maria Chaves Haracemiv
data de publicação
2021-01-01
publicada em
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao
Pesquisas
áreas de investigação
CIENCIAS_HUMANAS
Matemática
palavras-chave
Desenho universal para aprendizagem
Ensino da matemática
Estudante cego
Identidade
identificador BrCris
6616a2acf31ead6c5ee9e3fc8c6c8509
Informação adicional documento
série
1
4
Página Inicial
3005
página final
3019
3020
Volume
16
Outro
tem linguagem
Português