Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao

Visão geral
Metrics
Identidade
Ver todos

Qualis

A1

código do país

BR

tipo

journal

publicação venue de

'EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: ESTRATÉGIA PARA ATENÇÃO AS PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE ACOMETIDAS PELA TUBERCULOSE'.. 18:1-26. 2023-01-01
A investigação científica e a reflexão como alicerces para uma prática de ensino satisfatória. 18:1-21. 2023-01-01
A História Do Descobrimento Do Brasil Nos Livros Didáticos Do Século XIX (1843-1898). 20:249-266. 2023-01-01
A comunicação via WhatsApp na interação escola e família na educação infantil durante a pandemia de COVID-19. 18:e023055. 2023-01-01
A hermenêutica fenomenológica como método e a educaomunicação como sujeito. 18:1-17. 2023-01-01
ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL. 18:1-20. 2023-01-01
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM UTILIZANDO PORTFÓLIOS DIGITAIS: UMA ANÁLISE DOS PORTFÓLIOS PRODUZIDOS POR DISCENTES NO ENSINO SUPERIOR. 18:01-19. 2023-01-01
AVALIAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO BRASIL. 18:1-19. 2023-01-01
Aproximações entre a No Child Left Behind e o Ideb/Brasil: contribuições para um debate. 18:1-24. 2023-01-01
Avaliação da aprendizagem utilizando portfólios digitais. 1:e023027. 2023-01-01
Avaliação da integração ensino-serviço na atenção básica do Sistema Único de Saúde. 18:01-16. 2023-01-01
BNCC, ensino médio e educação física. 18:e023006. 2023-01-01
BNCC, ensino médio e educação física: formação de habilidades e de competências. 18:e023006-22. 2023-01-01
CONCEITO FORÇA: UMA GRANDEZA VETORIAL MOBILIZADA PELA MEC NICA E BASE DOS CURSOS DE ENGENHARIA. 18:01-24. 2023-01-01
CRIAÇÃO E IMAGINAÇÃO: A MODELAGEM EM ARGILA E O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL SOB O OLHAR DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL. 18:01-19. 2023-01-01
Criação e imaginação. 18:e023012. 2023-01-01
Disciplina de libras ofertada nos currículos de formação de professores de ciências e biologia de Pernambuco. 18:e023017. 2023-01-01
EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN LOS MOVIMIENTOS SOCIALES POR LA TIERRA: EDUCACIÓN POPULAR EN BRASIL Y COLOMBIA. 18:e023053-e023053. 2023-01-01
ESTADO DE BEM-ESTAR SOCIAL E EDUCAÇÃO: NOVAS RELAÇÕES ENTRE ESTADO, SOCIEDADE E MERCADO NA EUROPA. 18:01-22. 2023-01-01
Educar para a autonomia. 18:e023020. 2023-01-01
Educação escolar do Paraguai. 18:e023021-20. 2023-01-01
Entre razões e perspectivas, caminhos e inspirações. 18:e023049-17. 2023-01-01
Estado, trabalhadores e políticas públicas educacionais: a educação básica no estado do Pará e as contradições da qualidade. 18:1-26. 2023-01-01
Estratégias de -sobre-vivência? metodológica na viagem investigativa para a ciência no mundo novo. 10:e023042-32. 2023-01-01
Estratégias de leitura para a infância. 18:e023031-22. 2023-01-01
Evaluación del Aprendizaje Utilizando Portafolios Digitales: un análisis de los portafolios producidos por estudiantes de la enseñanza superior.. 18:1-19. 2023-01-01
Evaluation of Learning Using Digital Portfolios: an analysis of portfolios produced by students in higher education. 18:1-19. 2023-01-01
FEIRA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS INTERESCOLAR: MOSTRA DE PROJETOS STEAM E A VOZ DOS ESTUDANTES. 18:1-21. 2023-01-01
FERIA INTERESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: STEAM PROJECT SHOW Y LA VOZ DE LOS ESTUDIANTES. 18:1-23. 2023-01-01
FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA VISÃO DA COMPLEXIDADE E DA TRANSDISCIPLINARIDADE. 18:1-16. 2023-01-01
Feira de ciências e tecnologias interescolar. e023024. 2023-01-01
INTERSCHOOL SCIENCE AND TECHNOLOGY FAIR: STEAM PROJECT SHOW AND THE VOICE OF STUDENTS. 18:1-20. 2023-01-01
Influência das dimensões da autoeficácia e do background familiar dos estudantes do Brasil e de Portugal no desempenho da avaliação de leitura do Pisa. 18:1-27. 2023-01-01
Modelo de base teórica para criação de jogo digital pensado para o desenvolvimento infantil. 18:e023048-21. 2023-01-01
Motivações, Recursos e Demandas: percepções de estudantes internacionais brasileiros em suas experiências internacionais. e023043. 2023-01-01
Motivações, recursos e demandas. 18:e023043. 2023-01-01
Novos caminhos, velhas rotas. 18:e023002. 2023-01-01
O OLHAR DOS GESTORES SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL. 18:e023001. 2023-01-01
O projeto de vida no Novo Ensino Médio. 18:e023041. 2023-01-01
OBRE-EXCITABILIDADE (OVEREXCITABILITY) CORRELACIONADA À APTIDÃO E TALENTO MUSICAL. 00:1-21. 2023-01-01
Operacionalização da meta 4 do PNE (2014/2024) no estado do Amazonas. 18:e023011-1. 2023-01-01
PLANEJAMENTO COLABORATIVO NECESSIDADE E POSSIBILIDADE NO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR. 18:1-23. 2023-01-01
Perspectiva de mulheres sobre prevenção à gravidez na adolescência e ações de saúde na escola. 18:e023032. 2023-01-01
Políticas públicas de gênero-raça e a gestão democrática na educação: um estudo sobre a gestão escolar da capital federal.. 1:e023003-29. 2023-01-01
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da Covid-19. 18:e023046. 2023-01-01
Publicações sobre TPACK no Brasil entre 2018 e 2021. 18:e023045. 2023-01-01
REFLEXÕES SOBRE OS ATENDIMENTOS AOS PAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 18:1-18. 2023-01-01
Reflexão sobre a Universidade Portuguesa no reinado de D. Afonso IV. 18:e023047-e023062. 2023-01-01
Timbre n.1 de Edmundo Villani-Côrtes. 18:e023030. 2023-01-01
Uso das ferramentas digitais em tempos de educação remota. 1:e023022-18. 2023-01-01
Violências curriculares. 00:e023014-20. 2023-01-01
estratégias do Brasil e de Portugal para lidar com a pandemia no contexto educacional. 18:e023026. 2023-01-01
identidade das pedagogas formadoras da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 18:e023023. 2023-01-01
teoria histórico-cultural e a educação de pessoas com deficiência intelectual. 18:e023025-15. 2023-01-01
teoria à prática textual no ensino médio. 18:e023029-23. 2023-01-01
'A CONSTITUIÇÃO DO LEITOR NA ESFERA ESCOLAR: O QUE ENUNCIAM DOCENTES DO PROGRAMA ESTADUAL DE NOVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM - PENOA?',. 1:1537-1556. 2022-01-01
(Im) possibilidades da formação subjetiva Reflexões educativas em tempos pandêmicos. 17:1375-1389. 2022-01-01
(não) implementação de Escolas Charter em Goiás. 17:2177-2193. 2022-01-01
-Eu não tenho cara de estudante de medicina-. 17:1279-1300. 2022-01-01
-Música, maestro!- Uma ferramenta multimídia para apoio ao ensino da música na educação básica. 17:0213-0228. 2022-01-01
-Operação Sanduíche-. 7:2596-2613. 2022-01-01
?E o mundo vai ver uma flor brotar do impossível chão?: Aprendizagem de alunos em situação de vulnerabilidade. 17:795-809. 2022-01-01
?EDUCAÇÃO HISTÓRICA, PANDEMIA E ENSINO DE HISTÓRIA: VALIDAÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO EM TEMPOS DE INTERNET/REVISIONISMO?,. 17:1037-1048. 2022-01-01
A CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL E A RELAÇÃO HOMEM X NATUREZA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 17:614-626. 2022-01-01
A EDUCAÇÃO E A NARRAÇÃO DA VIDA: POR QUE TEMOS QUE REMEMORAR AS EXPERIÊNCIAS DA PANDEMIA?. 17:1204-1220. 2022-01-01
A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 17:0537-0556. 2022-01-01
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 17:661-673. 2022-01-01
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A PRÁXIS PEDAGÓGICA INCLUSIVA EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. 17:0844-0859. 2022-01-01
A Multicampia na Região Integrada de Desenvolvimento Petrolina/Juazeiro. 17:1370-1386. 2022-01-01
A ORGANIZAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DOS DIRIGENTES DOS ESTABELECIMENTOS PRIVADOS DE ENSINO EM 1989 NO XXII CONEPE. 17:136. 2022-01-01
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O DESENVOLVIMENTO EMANCIPATÓRIO DA SUBJETIVIDADE HUMANA. 1:674-687. 2022-01-01
A PESQUISA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DE NUSSBAUM E DA PORTARIA MCTCN N. 1.122/2020,. 17:116-135. 2022-01-01
A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA) DE 2019 ? ALGUMAS REFLEXÕES/ HE NATIONAL LITERACY POLICY (PNA) IN 2019: SOME REFLECTIONS. 17:1012-1025. 2022-01-01
A SATISFAÇÃO ACADÊMICA NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO. 17:1558-1576. 2022-01-01
A arte como potência pedagógica através da música: Por que o Flamengo também se canta. 17:2045-2063. 2022-01-01
A educação profissional e a BNCC. 0716-0733. 2022-01-01
A educação étnico-racial na educação infantil. 17:870-884. 2022-01-01
A evasão escolar devido a motivos ou causas pedagógicas. 17:72-96. 2022-01-01
A gestão democrática da escola pública brasileira: uma breve análise do Prêmio Gestão Escolar. 17:1-2986. 2022-01-01
A governança nas instituições de ensino superior públicas brasileiras. 17:1532-1557. 2022-01-01
A implementação da Política Cultural e Educacional Alemã para o Exterior. 17:2433-2455. 2022-01-01
A implementação da política cultural e educacional alemã para o exterior: as escolas alemãs na América Latina. 17:2433-2455. 2022-01-01
A implementação e a consolidação dos cursos de formação de professores para a educação do campo. 17:1-1613. 2022-01-01
A implementação e a consolidação dos cursos de formação de professores para a educação do campo: uma revisão sistemática. 17:1079-1097. 2022-01-01
A inclusão sob a ótica do censo da educação básica. 17:0825-0843. 2022-01-01
A internacionalização em casa na pós-graduação na América Latina e Caribe na modalidade a distância. 17:2476-2493. 2022-01-01
A jornada de trabalho e a hora atividade como expressões do processo de precarização e intensificação do trabalho na Escola Pública Paranaense. 17:1098-1113. 2022-01-01
A literatura como eixo integrador na escola: um estudo de caso com Cem Anos de Solidão. 17:2064-2081. 2022-01-01
A pesquisa na educação superior na perspectiva de Nussbaum e da Portaria MCTIC n. 1.122/2020. 17:116. 2022-01-01
A política curricular da BNCC e seus impactos para a formação humana na perspectiva da pedagogia das competências. 17:0734-0750. 2022-01-01
A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica. 17:0967-0980. 2022-01-01
A teoria da escola dualista na formação de tecnólogos. 17:0484-0497. 2022-01-01
A teoria histórico-cultural e a educação escolar numa perspectiva humanizadora. v . 17:0643-0660. 2022-01-01
A universidade multicampi na região integrada de desenvolvimento Petrolina-Juazeiro. 17:1370-1386. 2022-01-01
ADAPTAÇÃO E EVIDÊNCIAS DE VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DE SATISFAÇÃO COM A EXPERIÊNCIA ACADÊMICA REMOTA (QSEA-R). 17:1/i4.16756-21. 2022-01-01
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS APLICADA A CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM CULTURA MAKER. 17:1943-1957. 2022-01-01
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA. 17:768-780. 2022-01-01
Acessibilidade e inclusão. 01:2857-2879. 2022-01-01
Análise de aplicação da LGPD numa instituição pública de ensino: um estudo de caso. 17:1856-1872. 2022-01-01
Aperfeiçoamento de professores em design educacional e de aprendizagem para produção de slides. 1695-1713. 2022-01-01
Aproximações Teórico-Metodológicas entre a perspectiva sociocultural dos letramentos e a teoria Histórico-Cultural. 17:3056-3078. 2022-01-01
As Ciências Sociais e o desafio da Antropologia na prática docente na Educação Básica. 16:1493-1508. 2022-01-01
As atividades do estágio em letras/libras no museu nacional por meio da educação não formal em ciências: Relato de experiência e busca da memória afetiva. 17:1677. 2022-01-01
As contribuições da educomunicação para a formação de sujeitos críticos. 17:1819-1837. 2022-01-01
Aspectos iniciais da implementação do Novo Ensino Médio no estado de Mato Grosso. 17:2254-2272. 2022-01-01
Avaliação da aprendizagem como mediação pedagógica na formação conceitual de universitários. 17:0901-0919. 2022-01-01
Avaliação da trajetória institucional do Programa Ciência Sem Fronteiras na Universidade Federal do Ceará. 17:2194-2214. 2022-01-01
Avaliação na educação infantil e a dialética realidade-possibilidade. 17:0920-0937. 2022-01-01
Ação docente na educação infantil. 17:0995-1009. 2022-01-01
BARTOLOMEU DE LAS CASAS: A ARTE DA ORATÓRIA E A EDUCAÇÃO POR EXEMPLO. 17:1148-1161. 2022-01-01
Barreiras atitudinais. 17:1311-1326. 2022-01-01
Bartolomeu de Las Casas. 17:1148-1161. 2022-01-01
Burocracia de Médio Escalão e avaliação educacional. 17:2158-2176. 2022-01-01
Burocracia de Médio Escalão e avaliação educacional: Relações entre iniciativas do estado do Ceará e do Governo Federal. 17:2158-2176. 2022-01-01
CIDADANIA CIBERNÉTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UMA AÇÃO EXTENSIONISTA À SOCIEDADE. 17:2544-2564. 2022-01-01
CONTRIBUIÇÕES FEMINISTAS PARA O EMPODERAMENTO DAS MULHERES NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE CRISE: A UNIVERSIDADE FEDERAL DE GÓIAS E A UNIVERSIDADE DE MATO GROSSO DO SUL.. 18:134-156. 2022-01-01
Capital da ciência: uma revisão sistemática de pesquisas entre 2015 e 2021. 17:1389-1416. 2022-01-01
Cidadania cibernética. 17:2544-2564. 2022-01-01
Concepção de homem contemporâneo pelo viés materialista dialético. 1473-1487. 2022-01-01
Condições do trabalho docente na educação infantil. 17:0981-0994. 2022-01-01
Condições do trabalho docente na educação infantil: Uma análise crítica em tempos pandêmicos na cidade de Londrina/PR. 17:981-994. 2022-01-01
Contexto de implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (PAIC). 17:2405-2432. 2022-01-01
Contextos e trajetórias para a análise de Políticas Públicas. 17:2095-2117. 2022-01-01
Corrida de orientação, esporte orientação, orientação Um estudo de revisão. 17:1557-1577. 2022-01-01
DIDÁTICA MULTICULTURAL E EDUCAÇÃO FÍSICA: ENTRE A ESCOLA E A FORMAÇÃO INICIAL. 17:0557-0575. 2022-01-01
DOSSIÊ. 17:2082-2094. 2022-01-01
Desafios de implementação e reforma no Ensino Médio. 17:2235-2253. 2022-01-01
Desafios de implementação e reforma no Ensino Médio: O caso do Ceará. 17:2235-2253. 2022-01-01
Desafios e perspectivas do ensino do componente curricular didática em meio a pandemia da Covid-19. 17:1453-1475. 2022-01-01
Desempenho ortográfico de escolares com dislexia e dificuldades de aprendizagem. 17:0314-0327. 2022-01-01
Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo. 1:2386-2404. 2022-01-01
Diversidade biológica e cultural na formação de professores de biologia. 17:2666-2685. 2022-01-01
Diversidade cultural em região fronteiriça. 1356-1374. 2022-01-01
Diversidades, Imprensa e História (s): discurso de um tempo que ainda permanecem (Jornal das Moças 1950-1970. 17:1169-1188. 2022-01-01
Do banquinho ao caderninho: Discricionariedade e estigma nos procedimentos de matrícula em escolas cariocas. 17:2322-2342. 2022-01-01
EDUCATION IN HUMAN RIGHTS: THE PERCEPTION OF TEACHERS IN A PUBLIC SCHOOL. v.17:0532. 2022-01-01
EDUCAÇÃO, CORPOREIDADE E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO. 17:2987-3008. 2022-01-01
ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: O ENSINO FECUNDO COMO VIA DE POSSIBILIDADE. 17:0328-0346. 2022-01-01
EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO GROWING DISCIPLES INVENTORY (GDI) VERSÃO INFANTIL PARA USO NA LÍNGUA PORTUGUESA DO BRASIL/ROBERTA. 17:182-196. 2022-01-01
Educação e ética: o valor da presencialidade e da alteridade na formação e atuação do professor. 17:0688-0702. 2022-01-01
Educação em tempos sensíveis: contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19,. 17:0003-0020. 2022-01-01
Educação emancipadora: contribuições da teoria freiriana e das teorias histórico-cultural e histórico-crítica. 17:703-715. 2022-01-01
Educação popular e expedições pedagógicas na prática educativa do povo indígena Gamela: Direitos e resistências étnicas. 17:1301-1320. 2022-01-01
Educação, formação humana e práxis na educação escolar:. 17:0605-0613. 2022-01-01
Educação, formação humana e práxis na educação escolar: Um olhar crítico-dialético. 17:0605-613. 2022-01-01
Educações no Contexto das Bandas de Pífanos e do Candomblé. 17:1926-1942. 2022-01-01
Educações no contexto das bandas de pífanos e do Candomblé. 17:16764-1942. 2022-01-01
Efeitos do programa de treinamento de rastreador ocular para aluno com doença neuromuscular. 1659-1676. 2022-01-01
Ensino remoto em tempos de pandemia. 17:1264-1278. 2022-01-01
Ensino superior e o empoderamento feminino. V.17:1132-1149. 2022-01-01
Ensino superior nos planos municipais de educação. 17:0147-0162. 2022-01-01
Escola confessional INSA, Salinas/MG: memórias de um processo civilizador de meninas. 17:2898-2917. 2022-01-01
Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece. 17:1339-1355. 2022-01-01
Evidências de validade de conteúdo da Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas aplicadas em larga escala (EAAE). 17:1806-1818. 2022-01-01
Experiência estética. 17:2918-2936. 2022-01-01
Experiência formativa de professores no exterior. 0361-0381. 2022-01-01
Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina: um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo. 17:0413-0427. 2022-01-01
Formação continuada em educação física e práticas de promoção de saúde. 17:1958-1976. 2022-01-01
Formação e atuação de professores da educação infantil em tempos de pandemia. 0953-0966. 2022-01-01
Formação para uma personalidade antirracista. 1150-1168. 2022-01-01
From continuing formation to teacher?s well-being: social occupational characteristics and prevention of osteomuscular symptoms. 17:424-444. 2022-01-01
GESTÃO ESCOLAR PARA RESULTADOS (GEpR) E PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA DO ProEMI/JF EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO. 17:97-115. 2022-01-01
Geração de ambiências favoráveis à inclusão. 17:1445-1456. 2022-01-01
Gestão algorítmica da docência e educação em tempos de incerteza. 17:1094-1109. 2022-01-01
Guia instrucional para professores de física. 17:2758-2775. 2022-01-01
GÉNERO, SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES EN MATERIALES DIDÁCTICOS AUDIOVISUALES BRASILEÑOS. 17:1114-1128. 2022-01-01
Gênero e sexualidade. 17:1181-1196. 2022-01-01
Habilidades preditoras de leitura em escolares em anos iniciais de alfabetização em tempos de pandemia. 17:2513-2525. 2022-01-01
Home Internationalization in the Context of Postgraduate in Latin America and the Caribbean Studies Through in Distance Learning. 17:2476-2493. 2022-01-01
Humanização e sofrimento psicológico no processo educativo: Integração e desintegração da personalidade.. 17:627-642. 2022-01-01
IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS COMO ESPAÇO DE (RE)PRODUÇÃO DE DESIGUALDADES: INVESTIGANDO A POLÍTICA DE CORREÇÃO DE FLUXO NO RIO DE JANEIRO. 17:2294-2321. 2022-01-01
INCLUSÃO DE ACADÊMICOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO -CULTURAL. 17:1610-1623. 2022-01-01
Impacto do processo formativo na trajetória laboral de jovens mestrandos(as): Necessidades de orientação educativa. 17:0463-0483. 2022-01-01
Implementação do ensino remoto. 17:2365-2385. 2022-01-01
Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado.. 17:2880-2897. 2022-01-01
Indicadores educacionais atrelados ao professor: Falta de formação ou negligência.. 17:0498-0520. 2022-01-01
Instrumento para avaliação de práticas, culturas e políticas inclusivas em contextos universitários. 17:0229-0245. 2022-01-01
Interdisciplinaridade no Âmbito do Ensino Superior: da Graduação à Pós-Graduação. 17:751-767. 2022-01-01
Interlocuções entre análise qualitativa de conteúdo e software de dados webQDA na pesquisa em educação. 17:2565-2581. 2022-01-01
Internacionalización en Casa en el Contexto de Posgrados en la América Latina y el Caribe a través de La Educación a Distancia. 17:2476-2493. 2022-01-01
Jardim de infância para a vida toda: Uma prática pedagógica baseada na aprendizagem criativa para a formação de leitores literários na educação básica. 17:3097-3116. 2022-01-01
KNOWLEDGE MANAGEMENT IN THE STEM/STEAM TEACHING SYSTEM. 17:3009-3026. 2022-01-01
LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: LA PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES DE UNA ESCUELA PÚBLICA. v.17:0535. 2022-01-01
METODOLOGIAS DE APRENDIZAGENS NO ENSINO A DISTÂNCIA: DIVERSIDADE E DESAFIOS. 17:2582. 2022-01-01
Memória e subjetividade. 17:1021-1036. 2022-01-01
Memória e subjetividade: a percepção de profissionais da educação infantil frente à pandemia de Covid-19. 17:1021-1036. 2022-01-01
Memórias, subjetividades e diversidades culturais. 17:1012-1020. 2022-01-01
NIETZSCHE EDUCADOR E A AFIRMAÇÃO DA SINGULARIDADE. 17:2776-2793. 2022-01-01
NOS RASTROS DO DISCURSO: A AMPLIAÇÃO DA OBRIGATORIEDADE DE MATRÍCULA E A PRÉ-ESCOLA COMO PREPARATÓRIA. 17:2833-2856. 2022-01-01
NTERDISCIPLINARIDADE NO ÂMBITO DO ENSINO SUPERIOR: DA GRADUAÇÃO À PÓS-GRADUAÇÃO. 17:0751-0767. 2022-01-01
Novos gestos didáticos no Ensino Remoto Emergencial: lições aprendidas na docência em tempos de COVID-19. 17:0053-0071. 2022-01-01
O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL PARA CIRURGIÕESDENTISTAS: REVERBERAÇÕES DA FORMAÇÃO ACADÊMICA NA PRÁTICA PROFISSIONAL. 17:1873-1887. 2022-01-01
O ciclo de políticas de educação especial em um município paulista. 17:0246-0262. 2022-01-01
O desenvolvimento da corporalidade na esfera da educação física escolar. 17:885-900. 2022-01-01
O discurso democrático por dentro do movimento de redes de acreditação e avaliação da educação superior. 17:0163-0181. 2022-01-01
O estado da arte das políticas de atendimento educacional em ambiente hospitalar e domiciliar no Brasil. 1:1049-1070. 2022-01-01
O investimento na pesquisa. 17:0576-0595. 2022-01-01
O investimento na pesquisa: Um estudo sobre a produção de patentes das universidades federais. 17:576-595. 2022-01-01
O pedagogo da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem (EEAA) no assessoramento de professores. 17:347-360. 2022-01-01
O processo de humanização e emancipação frente ao bullying. 17:0860-0869. 2022-01-01
O programa saúde na escola Concepções e percepções das ações caracterizadas pelo princípio da intersetorialidade nas políticas públicas municipais educacionais em Altamira - Pará. 17:1488. 2022-01-01
O trabalho docente em Goiás e Mato Grosso. 17:0037-0052. 2022-01-01
Os saberes produzidos nos processos formativos em Educação Física para a saúde na escola: o estado da questão. 17:1-1993. 2022-01-01
PANORAMA DE SIGINIICADOS PARA PENSAR A VIOLÊNCIA NA/DA ESCOLA'. 17:281-296. 2022-01-01
PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL NO CONTEXTO DE ELABORAÇÃO E APROVAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ALTO ARAGUAIA/MT (2015/2025).. 17:521-536. 2022-01-01
PAULO FREIRE AND ELEMENTARY SCHOOL: REFLECTIONS ON A CRITICAL FORMATION. 17:1514-1531. 2022-01-01
PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓN PRIMARIA: REFLEXIONES SOBRE UNA FORMACIÓN CRÍTICA. 17:1514-1531. 2022-01-01
PEDAGOGICAL PRACTICES IN SPECIAL EDUCATION, TEACHER TRAININGAND ACTION RESEARCH: WHAT THE STUDIES SAY. 17:1713-1734. 2022-01-01
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA USO EMANCIPATÓRIO DAS TECNOLOGIAS. 17:1457-1472. 2022-01-01
Padlet na educação online das licenciaturas. 17:1838-1855. 2022-01-01
Parceria entre os setores público e privado como política educacional. 17:3039-3055. 2022-01-01
Parceria entre os setores público e privado como política educacional Relato de algumas pesquisas. 17:3039. 2022-01-01
Paulo Freire e o ensino fundamental: reflexões sobre uma formação crítica. 1:1514-1531. 2022-01-01
Percepções de bolsistas do Pibid de licenciatura em Química: contribuições na formação inicial. 17:1026-1044. 2022-01-01
Perspectivas de futuro profissional das pessoas com eficiência e com outras necessidades educacionais específicas. 17:0382-0398. 2022-01-01
Pesquisa em educação. 17:0596-0603. 2022-01-01
Poemas e os Hinos Escolares no Ensino Primário Paraense: Difundindo o Sentimento Repúblicano (1904-1905). 17:1402-1425. 2022-01-01
Política de educação em gênero e diversidade sexual. 2215-2234. 2022-01-01
Política de educação em gênero e diversidade sexual: Histórico e presente da experiência brasileira RIAEE ? Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. esp. 3, p. 2215-2234, nov. 2022 e-ISSN: 1982-5587 DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.3.16691 2215 POLÍTICA. 17:2215-2234. 2022-01-01
Política e Crença: Estudo sobre a BNCC e o Homeschooling a partir do Modelo de Coalizões de Defesa. 17:2809-2830. 2022-01-01
Política e crença. 2810-2832. 2022-01-01
Política educacional indigenista brasileira. 1062-1078. 2022-01-01
Política educacional para o Ensino Médio. 17:2273-2293. 2022-01-01
Políticas Públicas Curriculares na Formação do Professor: Questões de Diversidade na Licenciatura em Ciências Humanas. 17:2741-2757. 2022-01-01
Políticas de inclusão escolar. 17:1577-1595. 2022-01-01
Por outros espaços educativos e o desemparedamento da infância. 17:1197-1214. 2022-01-01
Princípios da teoria da complexidade para a implantação de cursos à distância no ensino superior. 17:2614-2625. 2022-01-01
Professores iniciantes na educação infantil. Dissertações e teses publicadas no Brasil no período 1996-2018. 17:447-462. 2022-01-01
Programa Conectar Igualdad desde el constructivismo crítico de Andrew Feenberg. 17:1263-1278. 2022-01-01
Práticas educativas pautadas no Desenho Universal para Aprendizagem (DUA). 17:1904-1925. 2022-01-01
Práticas pedagógicas na educação especial, formação docente e pesquisa-ação. 17:1714-1735. 2022-01-01
Práticas voltadas à inclusão. 2024-2044. 2022-01-01
Psicologia histórico-cultural e educação escolar inclusiva. 17:0810-0824. 2022-01-01
REFORMAS CURRICULARES NO BRASIL: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UM CURSO DE EXTENSÃO REALIZADO DURANTE A PANDEMIA. 17:1594-1613. 2022-01-01
REINVENTANDO A RODA: ARRANJOS INSTITUCIONAIS NA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA (UFRJ) DURANTE A PANDEMIA DE COVID 19. v.17:3117-3134. 2022-01-01
Relações intergovernamentais na implementação do Programa Brasil Profissionalizado. 17:2139-2157. 2022-01-01
Repertório de estratégias para compreensão leitora de textos acadêmicos por estudantes do ensino superior. 17:1357-1369. 2022-01-01
Resignificaciones de las prácticas docentes en educación superior basadas en principios de educación en línea. 17:3083-3101. 2022-01-01
Resignifications of teaching practices in higher education based on online education principles. 17:3071-3088. 2022-01-01
Responsabilização na política educacional do município de Mossoró (RN). 17:1624-1640. 2022-01-01
Ressignificações de práticas docentes no ensino superior com base nos princípios da educação online. 17:3079-3096. 2022-01-01
Revisão sistemática: Avaliando as contribuições das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores de estudantes universitários. 17:1246-1262. 2022-01-01
SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR: DIVERSIDADE CULTURAL EM REGIÃO FRONTEIRIÇA. 17:1356-1374. 2022-01-01
Sala de aula invertida e tecnologias digitais: possibilidade didática para o ensino de Ciências em uma proposta de metodologia ativa. 17:1387-1401. 2022-01-01
Sexo e deficiência:Discursos de jovens diagnosticados com deficiência intelectual e de seus familiares. 17:263-280. 2022-01-01
Significação do desenvolvimento docente para o ensino superior na saúde. 17:0399-0412. 2022-01-01
Subjectivity and Education in Virtual Spaces: Learning and Development in Times of Pandemic. v.:1917. 2022-01-01
Surdez, identidade e diferença. 17:1129-1147. 2022-01-01
Síndrome de Burnout em estudantes de medicina de uma universidade federal em São Paulo. 17:1279-1292. 2022-01-01
TEACHING ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY FOR DENTAL SURGEONS: REVERBERATIONS OF ACADEMIC TRAINING IN PROFESSIONAL PRACTICE. 17:1872-1886. 2022-01-01
Tabu: um convite a (re) pensar a educação para as relações raciais em tempos sombrios. 17:1239-1263. 2022-01-01
Team Based Learning: Aplicação de metodologia ativa de ensino como avaliação no momento pré-clínico no curso de odontologia. 17:3027-3038. 2022-01-01
Team Based Learning: application of active teaching methodology as evaluation in the pre-clinical moment in the dentistry course. 17:3027-3038. 2022-01-01
Tecnologia Digital de Comunicação e Informação (TDIC) e suas possibilidades na educação durante a pandemia de Covid-19. 1:2526-2543. 2022-01-01
Tempo integral e jornada ampliada na política educacional brasileira. 01:1494-1513. 2022-01-01
Trabalho educativo, tecnologias educacionais e formação humana. 0781-0794. 2022-01-01
Truncated modernity and decentralization of educational management in Peru. 17:2456-2475. 2022-01-01
Um olhar sobre as principais reivindicações nos espaços de debates internacionais e nacionais em torno da educação de jovens e adultos. 17:0197-0212. 2022-01-01
Uso de tecnologias digitais no ensino de cartografia no Sistema Colégio Militar do Brasil. 17:1785-1805. 2022-01-01
Violência no namoro na visão de jovens universitários. 17:1641-1658. 2022-01-01
Violências verbais nas relações professor-aluno. 0297-0313. 2022-01-01
brincar na educação infantil e suas relações com a formação e visão dos professores. 2794-2809. 2022-01-01
brincar possível em tempos de isolamento. 17:1221-1238. 2022-01-01
consideração da imprevisibilidade e da liberdade na construção de uma escola inclusiva. 17:1189-1203. 2022-01-01
convivência ética em escolas públicas. 17:1293-1310. 2022-01-01
discurso pós-crítico de gênero e diversidade. 17:1888-1903. 2022-01-01
dispositivo pedagógico moderno e a criança-simulacro. 17:1736-1754. 2022-01-01
educación ambiental promovida por las políticas de educación ambiental de Brasil y Colombia. 17:2648-2665. 2022-01-01
escola em tempos de pandemia. 17:2494-2512. 2022-01-01
expansão mercantil da educação superior como tema da produção do conhecimento nos periódicos no Brasil (2008-2018). 17:1231-1245. 2022-01-01
gestão do conhecimento no sistema de ensino STEM/STEAM. 3009-3026. 2022-01-01
implementação do Programa Nacional de Alimentação Escolar no sistema público de ensino do Estado do Maranhão. 17:2723-2740. 2022-01-01
implementação do Proinfância sob a ótica das relações intergovernamentais. 17:2118-2138. 2022-01-01
implementação do Turno Único no Rio de Janeiro. 17:2343-2364. 2022-01-01
la docencia presencial a la docencia virtual. 7:1110-1131. 2022-01-01
olhar sobre a biblioteca da escola normal no Brasil. 17:1045-1061. 2022-01-01
poemas e os hinos escolares no ensino primário Paraense. 17:1402-1425. 2022-01-01
processo de compartilhamento do conhecimento no sistema de tutoria. 17:1162-1180. 2022-01-01
programa saúde na escola. 01:1488-1509. 2022-01-01
proposta de instrumento de pesquisa para investigar as características do letramento digital no âmbito da prática docente. 17:1341-1356. 2022-01-01
práxis docente com leitura literária: contribuições para o desenvolvimwento e emancipação. 17:0938-0952. 2022-01-01
tendência política da matriz nacional de competências para diretores escolares e o nascimento de uma proposta sociopolítica. 17:2686-2705. 2022-01-01
utilização do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) pelos gestores escolares. 2706-2722. 2022-01-01
verdade absoluta ao relativismo do conhecimento científico. 1426-1444. 2022-01-01
'The wizard of Oz': Práticas sociais de leitura e de oralidade em inglês na voz de estudantes do Ensino Fundamental. 16:1838-1859. 2021-01-01
(Con)textualização da política de educação especial em um município sul-mato-grossense. 15:1360-1376. 2021-01-01
(English Version) Assistive technologies for the communication and participation of children with Congenital Zika Virus Syndrome. 16:2971-2989. 2021-01-01
(English Version) COMMON OR SPECIAL EDUCATION? ANALYSIS OF BRAZILIAN SPECIAL EDUCATION POLICY GUIDELINES. 16:1286-1306. 2021-01-01
(English Version) Teachers, digital technologies and school inclusion: challenges of special educational policy in a Brazilian region. 16:1307-1324. 2021-01-01
(Versión en Español) Maestros, tecnologías digitales e inclusión escolar: retos de la política de educación especial en un municipio brasileño. 16:1310-1327. 2021-01-01
(versão em espanhol) Tecnologías de assistência para la comunicación y la participación de ninõs com Síndrome Congénita del Vurs del Zika. 16:2971-2990. 2021-01-01
(versão em espanhol) ¿EDUCACIÓN COMÚN O ESPECIAL? ANÁLISIS DE LAS DIRECTRICES DE LA POLÍTICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE BRASIL. 16:1289-1309. 2021-01-01
-The Wizard of Oz-: práticas sociais de leitura e de oralidade em inglês na voz de estudantes do ensino fundamental. 16:1838-1859. 2021-01-01
?O pleno desenvolvimento da pessoa? e sua adesão à educação superior. 16:2458-2472. 2021-01-01
?PESQUISA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA'. 16:1-15. 2021-01-01
A (in)visibilidade da Educação Especial no currículo: os Projetos Pedagógicos de Cursos de licenciatura do Instituto Federal de Goiás. 16:804-819. 2021-01-01
A ALTERIDADE NO PLANO PEDAGÓGICO A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DE ENRIQUE DUSSEL. 16:1-16. 2021-01-01
A CONFIGURAÇÃO SUBJETIVA DA DOCÊNCIA DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 16:1473-1492. 2021-01-01
A CONFIGURAÇÃO SUBJETIVA DA DOCÊNCIA DE UMA PROFESSORA DAEDUCAÇÃO ESPECIAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 16:1473-1492. 2021-01-01
A EDUCAÇÃO SOCIAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PESQUISAS: DEFINIÇÕES, INDEFINIÇÕES E PERSPECTIVAS. 16:999-1013. 2021-01-01
A Educação De Jovens E Adultos pautada na cidadania e na construção do sujeito social: um estudo de caso nas escolas estaduais Professor Nelson Barros e Batista Neves. 16:703-719. 2021-01-01
A História e filosofia da ciência na Educação básica: por um processo de conhecimento científico na escola. 16:25-35. 2021-01-01
A INTERFERÊNCIA DA HERANÇA CULTURAL NA EDUCAÇÃO SEXUAL DE AGENTES ESCOLARES: UM ESTUDO DE UMA INSTITUIÇÃO INFANTIL DO INTERIOR PAULISTA. 16:176-188. 2021-01-01
A TRAJETÓRIA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS TEXTOS OFICIAIS. 16:940-956. 2021-01-01
A Teoria da Complexidade e o ensino de saberes anátomo-fisiológicos em uma licenciatura em Educação Física. 16:720-734. 2021-01-01
A contribuição dos processos formativos na compreensão das dores emocionais de docentes universitário - ISSN: 2446-8606. 16:1-21. 2021-01-01
A dimensão da formação permanente de docentes que atuam nas escolas de fronteira. 16:2263-2278. 2021-01-01
A docência como curadoria: experiências pedagógicas no uso de tecnologias educacionais. 16:107-126. 2021-01-01
A escola na construção do pensamento pedagógico: teorias pedagógicas conservadora e progressista. 1860-1877. 2021-01-01
A expansão do ensino secundário no Brasil pós-1930. 16:1455-1472. 2021-01-01
A formação de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento complexo de Edgar Morin: o ensino da compreensão. 16:2410-2426. 2021-01-01
A história e filosofia da ciência na educação básica brasileira: por um processo de construção do conhecimeno científico na escola. 16:2379-2394. 2021-01-01
A implementação do Pnaic em território vulnerável no município de São Paulo. 16:2148-2178. 2021-01-01
A importância do controle da evasão na Educação à Distância. 16:2716-2734. 2021-01-01
A percepção de coordenadores, professores e alunos sobre a formação inicial de professores de educação física em desenvolvimento integral da criança. 16:1014-1028. 2021-01-01
A percepção de coordenadores, professores e alunos sobre a formação inicial de professores de educação física no aspecto ao desenvolvimento integral da criança.. 16:984-998. 2021-01-01
A pesquisa formação na educação infantil: fundamentos e princípios. 16:2221-2239. 2021-01-01
A pesquisa-ação crítica no desenvolvimento de políticas de formação continuada para profissionais da educação. 1199-1214. 2021-01-01
A prática docente dos professores de engenharia: considerações de alunos e professores. 16:2554-2574. 2021-01-01
A práxis pedagógica e os aprendentes surdos: Implicações e pressupostos do paradigma vygotskyano na prática. 16:554-572. 2021-01-01
A teaching adventure under affective meditations in teaching-learning: a study about the japanese comic (manga) Assassination Classroom. 16:1509-1525. 2021-01-01
AS CIÊNCIAS SOCIAIS E O DESAFIO DA ANTROPOLOGIA NA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA.. 16:1493-1508. 2021-01-01
Afirmações dos estudantes sobre gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira. 16:e15688. 2021-01-01
Afrodescendência e metodologias inventivas para implementação da lei n 10.639/03 na escola: a criação de jovens da pedagogia. 16:682-702. 2021-01-01
Amorosidade, autopoiese e `com-versações?: a potência dos `entrelaços nós? na educação e na ciência. 16:2358-2378. 2021-01-01
Análise da política de inclusão escolar em um munícipio na perspectiva de professores. 16:1325-1342. 2021-01-01
Apontamentos sobre a tristeza em estudantes com deficiência intelectual a partir dos princípios da educação emocional. 16:1929-1947. 2021-01-01
Aprendizagem histórica e novo humanismo: as ideias históricas dos jovens a partir da leitura dos quadrinhos de ?Os Miseráveis?.. 16:573-592. 2021-01-01
As concepções de educação ambiental dos(as) professores(as) nas Escolas Municipais de Matinhos, Brasil. 16:1-12. 2021-01-01
As contribuições da tecnologia assistiva DOSVOX para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas. 16:3086-3105. 2021-01-01
As contribuições de Anatoli Vassilievitch Lunatcharski para a educação brasileira na atualidade. 16:2133-2147. 2021-01-01
As juventudes e as tecnologias: horizontes educacionais. 1:1-466. 2021-01-01
Atos de currículo e estratégias aprendentes nas práticas das culturas infantis com as tecnologias digitais. 14:1-15. 2021-01-01
Ausência presente em sala de aula: a morte de um aluno/a e o cotidiano escolar na perspectiva de professoras. 16:320-340. 2021-01-01
Base Nacional Comum Curricular: o brincar como direito e a gestão escolar na educação infantil.. 1:2922-2962. 2021-01-01
Charge: gênero multimodal no letramento dos estudantes do segundo ciclo da Educação Fundamental. 16:20-36. 2021-01-01
Compromisso educacional e social: trajetórias de professores que desenvolvem projetos sociais esportivos. 16:2488-2507. 2021-01-01
Concepção sobre a investigação no ensino de ciências. 16:2887-2902. 2021-01-01
Construction of the gender criterion in the National Textbook PROGRAM (2006-2020). 16:100000. 2021-01-01
Construção do critério gênero no Programa Nacional do Livro Didático (2006-2020). 16:63-83. 2021-01-01
Contribuições do PIBID para a formação inicial docente: relato de experiências na UFG. 16:866-880. 2021-01-01
Contribuições do pensamento vygotskiano para a modelagem matemática. 16:1681-1693. 2021-01-01
Cursos de formação de profissionais de educação mal avaliados e impactos no desempenho estudantil em testes de larga escala. 16:2442-2457. 2021-01-01
DESARROLLO PROFESIONAL Y PREACARIZACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE: PERSPECTIVAS Y (DIS)CONTINUIDADES. 16:2071-20-86. 2021-01-01
De enfermeiro(a) a professor(a): trajetórias de profissionalidade. 2508-2523. 2021-01-01
Definições dos termos deficiência múltipla e deficiência múltipla sensorial: uma revisão sistemática em teses e dissertações brasileiras. 16:153-175. 2021-01-01
Definições dos termos deficiência múltipla e deficiência múltipla sensorial:uma revisão sistemática em teses e dissertações brasileiras. 1:123-139. 2021-01-01
Desenho universal para aprendizagem e tecnologia assistiva: complementares ou excludentes?. 16:3034-3048. 2021-01-01
Desenvolvimento profissional e precarização do trabalho docente: perspectivas e (des)continuidades. 16:2067-2082. 2021-01-01
Deslocamentos de identidade na educação superior: uma investigação sobre a internacionalização do currículo. 16:1995-2009. 2021-01-01
Didática da literatura: problematização de uma tendência em vias de hegemonização. 16:1662-1680. 2021-01-01
Didática e formação inicial do professor: desafios e perspectivas na visão dos acadêmicos do curso de pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior (IES) do município de Parintins-AM. 16:881-895. 2021-01-01
Dificuldades de leitura, escrita e numeramento na educação superior: discussões acerca da reprodução das desigualdades sociais. 16:341-360. 2021-01-01
Dimensões das significações de músico e de professor: um estudo com licenciandos em música. 16:735-748. 2021-01-01
Diários de formação: potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos. 16:926-939. 2021-01-01
Docência(s) - história, formação e prática escolares. 16:1377-1385. 2021-01-01
EDUCAÇÃO INTEGRAL E FORMAÇÃO DOCENTE: QUESTÕES CONCEITUAISE LEGAIS. 16:1529. 2021-01-01
EJA EPT Policies in Brazil: ascension, stagnation, and silence. 16:2163-2182. 2021-01-01
ENSEÑANZA REMOTA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: IMPACTOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. 16:408-425. 2021-01-01
Educação comum ou especial? Análise das diretrizes diretrizes políticas de Educação Especial brasileiras. 16:1286. 2021-01-01
Educação comum ou especial? Análise das diretrizes políticas de educação especial brasileiras. 16:1286-1306. 2021-01-01
Educação e contradição no campo: e as escolas públicas?. 1231-1252. 2021-01-01
Educação especial e formação continuada de professores de Educação Física: uma revisão sistemática. 16:649-665. 2021-01-01
Educação integral e formação docente: questões conceituais e legais. 16:1529-1546. 2021-01-01
Educação, currículo e teoria crítica em tempos de pandemia: o que pensam docentes e a comunidade escolar. 16:1604-1628. 2021-01-01
Embates históricos do federalismo na educação brasileira: origens, conceitos, equívocos e atores no cenário nacional. 16:227-245. 2021-01-01
Enfrentamientos históricos del federalismo en la educación brasileña: orígenes, errores y actores en el escenario nacional. 16:227-245. 2021-01-01
Ensino remoto emergencial: investigação dos fatores de aprendizado na educação superior. 1:391-406. 2021-01-01
Ensino remoto na educação superior: impactos na formação inicial docente. 16:407-423. 2021-01-01
Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito. 16:1823-1837. 2021-01-01
Estrategias didácticas basadas en la educación emocional como enlace entre las macropolíticas y las micropolíticas en Cataluña. v16ies:1039-1057. 2021-01-01
Estudo relacional entre gênero e rendimento escolar de alunos do Ensino Fundamental e Médio de Brasília-Brasil. 16:37-67. 2021-01-01
Estágio curricular supervisionado: um estudo de caso sobre as percepções do professor supervisor e sua estagiária. 16:2030-2046. 2021-01-01
Estágio em Docência no Curso de Doutorado em Educação : relatos de experiência. 16:361-375. 2021-01-01
Evasão no Ensino Superior em cursos presenciais: uma proposta preventiva por meio de um tratamento estatístico. 1:637-648. 2021-01-01
Experiências significativas em artes visuais na educação infantil. 16:2199-2220. 2021-01-01
FORMAÇÃO DOCENTE PARA BACHARÉIS: POSSIBILIDADES PARA PROFESSORES NOVATOS. 16:957-973. 2021-01-01
Following the traces of modern\colonial episteme in the curricular document of the state of Pará. 16:1872-1890. 2021-01-01
Formação de professores para o ensino de lutas na educação física escolar: o estado da questão. 16:1547-1561. 2021-01-01
Formação inicial de professores indígenas: ações desenvolvidas no estado do Paraná. 16:910-925. 2021-01-01
Helena Potiguara: biografia da educadora indígena (1954-2009). 16:1386-1403. 2021-01-01
Hiperlexia que síndrome es esta? reflejos y eflexiones de las produciones literarias. 16:1914-1428. 2021-01-01
IDENTIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE DAS RESOLUÇÕES DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE 2002 A 2019. INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 12:253-117. 2021-01-01
IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES JUVENIS DE JOVENS EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO. 16:2775-2790. 2021-01-01
Ideações das práticas pedagógicas do professor administrador. ISSN 19825587. 16:539-553. 2021-01-01
Impactos do distanciamento social por Covid-19 na comunicação de crianças e adolescentes com autismo. 16:2918-2936. 2021-01-01
Impactos e desafios do ensino on-line decorrentes da pandemia COVID-19. 16:377-390. 2021-01-01
Implementação da educação remota em tempos de pandemia: análise da experiência do Estado de Minas Gerais. 16:84-106. 2021-01-01
Implicações da BNC-formação para a universidade pública e formação docente. 16:896-909. 2021-01-01
Institucionalização da infância desvalida em perspectiva comparada Lisboa/Portugal - Floriano/Piauí/Brasil (1834-1890). 1774-1790. 2021-01-01
Itinerâncias Formativas: estágio e práticas em contextos de aprendizagens colaborativas. 16:1807-1822. 2021-01-01
JOGOS DE TABULEIRO: RECURSO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE. v.16:2645-2662. 2021-01-01
Kubai, o encantado e a mesa tangível. 16:3138-3160. 2021-01-01
LAS CIENCIAS SOCIALES Y EL DESAFÍO DE LA ANTROPOLOGÍA EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA.. 16:1493-1508-1508. 2021-01-01
La dimensión de la formación permanente de docentes que actúan en escuelas de frontera. 16:1-15. 2021-01-01
Letramento de surdos universitários no Brasil: o bilinguismo em questão. 16:761-782. 2021-01-01
Libros ilustrados de no ficción y formación de lectores: un análisis desde la voz de futuros docentes. 16:1694-1711. 2021-01-01
MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA E PROCESSO EDUCACIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19. 16:1-1753. 2021-01-01
MOLDURAS PARA FRAGMENTOS DA HISTÓRIA DO SÉCULO XX: QUADROS DE FORMATURAS E MEMÓRIAS ESCOLARES DE COLÉGIOS CATÓLICOS BRASILEIROS NO SÉCULO XX. 16:1439-1472. 2021-01-01
Males da psique na educação: urgência na religação do pensamento. 1754-1773. 2021-01-01
Metodologias ativas e novas competências docentes: uma experiência de produção de textos imagéticos no meio digital. 16:2697-2715. 2021-01-01
Mudanças curriculares e formação docente: desafios e possibilidades. 16:835-849. 2021-01-01
Narrativa de vida de Maria Fernandes de Queiroga (irmã Ana, OSF): memória, história e identidade docente. 16:1404-1421. 2021-01-01
Narrativa visual: mediação de leitura na educação infantil. 1:2624-2644. 2021-01-01
Narrativas de apenados sobre o início da vida escolar. 258-275. 2021-01-01
O 'pleno desenvolvimento da pessoa' e sua adesão no ensino superior. 16:2458-2472. 2021-01-01
O PIBID e a aprendizagem do fazer docente em tempos de pandemia. 1:1586-1603. 2021-01-01
O desenvolvimento emocional da criança em idade escolar na perspectiva crítico-dialética. 16:2791-2805. 2021-01-01
O programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) como fundante na práxis pedagógica. 481-507. 2021-01-01
O que pode um currículo? Breve ensaio sobre o currículo em imanência. 16:2826-2851. 2021-01-01
O soroban dourado como instrumento mediador para a apropriação conceitual na deficiência intelectual. 16:3161-3176. 2021-01-01
O(s) processo(s) de orientação: reflexões a partir de casos históricos e hipotéticos. 16:850-865. 2021-01-01
Olhares sensíveis em estudo de campo ao museu Solar Monjardim: memória e formação histórica. 16:2903-2917. 2021-01-01
Organização do ensino de matemática na perspectiva do Sistema Elkonin-Davýdov. 2100-2116. 2021-01-01
POLÍTICA DA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (RDS) DO TUPÉ, NO AMAZONAS, E AS EDUCAÇÕES NO CONTEXTO AMAZÔNICO. 16:1253-1266. 2021-01-01
POTENCIALIDAD DEL SCRATCH EN LAEDUCACIÓN BÁSICA. 16:598-609. 2021-01-01
PRESSUPOSTOS PSICOLÓGICOS E DIDÁTICOS PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. 16:2648-2662. 2021-01-01
PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE AS POLÍTICAS AFIRMATIVAS PARA NEGROS/AS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 16:2240-2261. 2021-01-01
PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND PRECARIZATION OF TEACHING WORK: PERSPECTIVES AND (DIS)CONTINUITIES. 16:2055-2070. 2021-01-01
PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA, UMA REFLEXÃO HISTÓRICA. v. 16:1629. 2021-01-01
PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA, UMA REFLEXÃOHISTÓRICA. 16:1629. 2021-01-01
PROJETO DE VIDA: UMA PROPOSTA DEMOCRÁTICA-PARTICIPATIVA PARA AS JUVENTUDES DO ENSINO MÉDIO. 16:1-17. 2021-01-01
Padrões da autocitação em artigos de alto impacto da revista Nature.. 1:276-291. 2021-01-01
Perfil dos professores de artes plásticas ingressantes na rede municipal do Rio de Janeiro e seu olhar sobre sua inserção profissional. 16:1898-1913. 2021-01-01
Plano de ações articuladas na gestão da educação de municípios pertencentes à associação dos municípios da zona da produção (AMZOP)-RS. 15:1093-1112. 2021-01-01
Política de educação especial na rede municipal de ensino de Belo Horizonte-MG. 1343-1359. 2021-01-01
Política pública de assistência estudantil no Ensino Superior: o Programa Bolsa Permanência na Universidade Federal da Grande Dourados.. 16:1352. 2021-01-01
Política pública de assistência estudantilno Ensino Superior: o Programa Bolsa Permanência na Universidade Federal da Grande Dourados. 16:508-523-523. 2021-01-01
Políticas EJA EPT en Brasil: ascensión, estagnación y silencio. 16:2183-2202. 2021-01-01
Políticas Públicas, Tecnologias Educacionais e Recursos Educacionais Abertos (REA). 16:1113-1130. 2021-01-01
Políticas de EJA EPT no Brasil: ascensão, estagnação e silenciamento. 16:2179-2198. 2021-01-01
Políticas de avaliação em larga escala no contexto catarinense: em busca das traduções locais. 16:1077-1092. 2021-01-01
Políticas de educação do campo no território de identidade sertão produtivo na Bahia-Brasil: apontamentos de pesquisa. 16:1267-1285. 2021-01-01
Políticas de formação de professores e suas repercussões na qualidade da educação básica no Acre: o inédito viável. 1157-1178. 2021-01-01
Políticas e gestão da educação básica em contextos iberoamericanos. 16:1029-1038. 2021-01-01
Políticas públicas como instrumento de valoración docente en Brasil. 16:1132-1157. 2021-01-01
Políticas públicas como instrumento de valorización docente en Brasil. 15:1132-1157. 2021-01-01
Políticas públicas como instrumento de valorização docente no Brasil. 15:1131-1156. 2021-01-01
Por um modelo pedagógico para uma educação agroecológica em perspectiva camponesa e indígena: avanços, tensões e desafios no Brasil e no México. 15:1215-1230. 2021-01-01
Possibilidades e desafios do PIBID para o estreitamento da relação entre escola e universidade. 16:2524-2553. 2021-01-01
Potencialidades do Scratch na Educação Básica. 16:593-604. 2021-01-01
Processos formativos de professores supervisores no âmbito do PIBID: sentidos atribuídos às atividades experienciadas na universidade e na escola. 16:982-998. 2021-01-01
Professional development and preacarization of teaching work: perspectives and (dis)continuities. 16:2055-2070. 2021-01-01
Professores, tecnologias digitais e inclusão escolar: desafios da política de educação especial em um município brasileiro. 16:1307-1324. 2021-01-01
Profissional de apoio como mediador da tecnologia assistiva no ambiente escolar. 1:3122-3137. 2021-01-01
Programa Nacional de Tecnologia Educacional - PROINFO: pensar a política educacional para além da implementação na escola pública. 16:1647-1661. 2021-01-01
Programa de treinamento para o uso da escrita alternativa: estudo de caso com um jovem com paralisia cerebral. 16:3106-3121. 2021-01-01
Project Based Learning e Design Thinking em um projeto de intercâmbio. 1791-1806. 2021-01-01
Prosódia na Libras ? um estudo do Corpus do Enem-2017. 16:1963-1978. 2021-01-01
Práticas educativas e ressignificações dos saberes e fazeres das Bandas Cabaçais rurais: ações decoloniais no contexto musical urbano/contemporâneo. 16:2867-2886. 2021-01-01
Práticas educativas femininas nas memórias de Maria Paes de Barros. 16:1422-1438. 2021-01-01
Práticas inclusivas em contexto: ações de comunicação acessível em Portugal e no Brasil.. 16:2290-3004. 2021-01-01
Public policies as instrument of teacher appreciation in Brazil. 16:1131-1156. 2021-01-01
Public policies as instrument of teacher apreciation in Brazil. 15:1131-1156. 2021-01-01
Quantos sujeitos devem participar da pesquisa? O sujeito reivindicativo como possibilidade na pesquisa em educação. 16:2395-2409. 2021-01-01
RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTOBRASILEIRO: GÊNESE, DOCUMENTAÇÃO E LEGALIZAÇÃO. 16:2117-2132. 2021-01-01
Reflexão teórica sobre as contribuições da obra de Paulo Freire para a educação especial. 16(4):2741-2759. 2021-01-01
Reformas, docência e violência curricular: uma análise a partir do ¿Novo Ensino Médio¿. 16:1-1585. 2021-01-01
Relações mediadas: a formação do intérprete educacional no contexto da educação de surdos. 2593-2607. 2021-01-01
Repertório de pesquisa sobre a educação rural no Paraná por meio da imprensa (1930-1961). 2678-2696. 2021-01-01
Representações Sociais Docentes acerca dos conceitos de Deficiência e Tecnologia Assistiva. 16:1-16. 2021-01-01
Satisfação com experiências acadêmicas: variáveis preditoras em estudantes universitários de Moçambique. 16:1979-1994. 2021-01-01
Seguiendo las huellas de epistemas modernos\coloniales em el Documento Curricular del Estado de Pará. 16:1882-1901. 2021-01-01
Seguindo os traços da episteme moderno/colonial no Documento Curricular do Estado do Pará. 16:1878-1897. 2021-01-01
Sobre a possibilidade de uma pedagogia crítica para a escola pública contemporânea. 16:2010-2029. 2021-01-01
Student statements on gender: a comparative study at the Federal University of Sergipe and the University of Madeira. 16:2295-2312. 2021-01-01
TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO PARA O PLANEJAMENTO E CONSTRUÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 16:1-10. 2021-01-01
THE RESEARCH TRAINING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: FOUNDATIONS AND PRINCIPLES. 16:2226. 2021-01-01
THE SOCIAL SCIENCES AND THE CHALLENGE OF ANTHROPOLOGY IN THE TEACHING PRACTICE IN BASIC EDUCATION.. 16:1490-1505. 2021-01-01
THE SOCIAL SCIENCES AND THE CHALLENGE OF ANTHROPOLOGY IN THE TEACHING PRACTICE IN BASIC EDUCATION.. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO.. 6:1493. 2021-01-01
Tecnologia assistiva e inclusão escolar: mediação e autonomia em questão. 16:3020-3033. 2021-01-01
Tecnologia assistiva na educação inclusiva. 2963-2970. 2021-01-01
Tecnologia de Informação e Comunicação e Tecnologia Assistiva: aproximações e distanciamentos. 16:3072-3085. 2021-01-01
Tecnologias assistivas no ensino e aprendizagem de matemática para estudante cego: investigando a presença do desenho universal e do desenho universal para aprendizagem. 16:3005-3019. 2021-01-01
Tecnologias assistivas para a comunicação e a participação de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus. 16:2971-2989. 2021-01-01
UNIVERSIDADES: SURGIMENTO, NACIONALIZAÇÃO E INDICADORES DE INTERNACIONALIZAÇÃO.. 16:3-19. 2021-01-01
Um olhar para a dimensão infraestrutura como uma das condições objetivas possibilitadoras da qualidade em escolas públicas. 16:127-152. 2021-01-01
Um olhar para a dimensão infraestrutura como uma das condições objetivas possibilitadoras da qualidade em escolas públicas paulistas. 16:127-152. 2021-01-01
Uma aventura docente sob meditações afetivas no ensino-aprendizagem: um estudo do mangá Assassination Classroom. 16:1509-1528. 2021-01-01
Uma possibilidade de reconstrução do laço social entre professores, alunos e comunidade. 16:622-636. 2021-01-01
Universidades: surgimiento, nacionalización e indicadores de internacionalización. 16:3-19. 2021-01-01
Validação de instrumento sobre engajamento e desengajamento moral de docentes diante do bullying na escola. 16:292-319. 2021-01-01
Vivências formativas mediadas pela modalidade educação a distância e suas implicações no trabalho universitário. 16:467-480. 2021-01-01
What can a curriculum do? Brief essay on the curriculum in immanence. 16:2826-2851. 2021-01-01
¿QUÉ PUEDE HACER UN CURRÍCULUM? BREVE ENSAYO SOBRE EL CURRICULUM EN INMANENCIA.. 16:2826-2851. 2021-01-01
Âncora nebulosa da formação inicial de professores para a infância: como enfrentaremos?. 16:2047-2066. 2021-01-01
Índice de desenvolvimento da educação básica (proficiência e fluxo): por que avançamos tão pouco?. 15:1058-1076. 2021-01-01
(Re) significando o brincar na educação infantil a partir da teoria histórico-cultural. 15:95-109. 2020-01-01
-Sempre fui meio termo-: a clínica fonoaudiológica e a construção de narrativas no contexto da Educação Superior. 3001-3019. 2020-01-01
. EDUCAÇÃO DO CAMPO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: RELAÇÕES DE TRABALHO EM COMUNIDADES AMAZÔNICAS. 15:436-450. 2020-01-01
15 anos pensando a Educação Escolar em Ibero-América. 15:2538-2542. 2020-01-01
?Eu sou professor por decisão, porque eu gosto, porque é minha vida!? Paixão, identidade e formação na docência masculina. 15:1-20. 2020-01-01
?Nossa história de vida é construída a partir do nosso corpo?: a produção do corpo viado na docência. 15:01-1283. 2020-01-01
?Não somos mais os mesmos?: uma análise das relações mediadas pela colaboração crítica à luz vigotskiana no contexto do ensino de Libras para surdos. 16:1948-1962. 2020-01-01
?Our life story is built from our body?: the production of the body fag in teacher. 15:01-20. 2020-01-01
A BRINCANÇA DOS EMBELÊCOS: VOZES POLÍTICAS E EPISTEMOLÓGICAS DOS SUBALTERNOS. 15:2521-2537. 2020-01-01
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NAS DIRETRIZES CURRICULARES PUBLICADAS PELO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2012 ? 2018). 15:172-188. 2020-01-01
A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO HUMANO POR MEIO DA ESCOLARIZAÇÃO: DIÁLOGOS ENTRE A FILOSOFIA, A PSICOLOGIA E A DIDÁTICA. 15:1-1145. 2020-01-01
A Prioridade Ontológica dos Conteúdos Escolares. 15:1954-1966. 2020-01-01
A REINVENÇÃO DOS MERCADOS? OS PROCESSOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO EXISTENTES EM COLETIVOS/EMPRESAS ATUANTES NO MOVIMENTO SLOW FASHION, NA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE. v. 6:82-91. 2020-01-01
A VIDA PÓS-ESCOLA PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DE SEUS RELATOS'.. 15:1824-1835. 2020-01-01
A alfabetização Matemática e as práticas de numeramento na Comunidade Quilombola de São Félix: a pedagogia crítica e o currículo em ação. 15:2350-2368. 2020-01-01
A diferença de Deleuze na pesquisa em educação: experiências dos pesquisadores do LEPED. 15:1167-1180. 2020-01-01
A dimensão estético-trágica do pensamento de Nietzsche e suas implicações para a educação. 15:333-346. 2020-01-01
A educação brasileira e a cultura fotográfica: para além da impressão. 15:1799-1823. 2020-01-01
A educação intercultural como possibilidade em processos decoloniais na garantia dos direitos da infância. 15:110-124. 2020-01-01
A elaboração do plano municipal de educação: experiência de educação popular?. 15:764-779. 2020-01-01
A escola e o Ensino Fundamental I, frente às dificuldades de aprendizagem: aspectos para uma pauta de discussões sobre a (des)medicalização da educação e o êxito do(a)s escolares. 15:2950-2966. 2020-01-01
A formaÃ§Ã£o docente: por uma prÃ¡tica educacional libertadora. 15:1193-1204. 2020-01-01
A formação docente e o tecnicismo pedagógico: um desafio para a educação contemporânea. 15:1652-1668. 2020-01-01
A gestão educacional nos planos de educação: do nacional ao municipal. 15:719-734. 2020-01-01
A gestão nos planos de educação: do nacional ao local. 15:719-734. 2020-01-01
A implementação da lei de cotas 13.409/2016 para as pessoas com deficiência na universidade. 15:966-982. 2020-01-01
A pedagogia histórico-crítica em defesa de uma educação revolucionária. 15:2204-2222. 2020-01-01
A percepção docente sobre conceitos, políticas e práticas inclusivas: um estudo de caso no brasil. 15:1018-1037. 2020-01-01
A pesquisa narrativa em educação especial. 15:884-889. 2020-01-01
A potência e a complexidade de um fazer dialógico: desafios da formação e da atuação de educadoras(es) sociais. 15:2411-2428. 2020-01-01
A prática pedagógica no atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual. 15:1250-1264. 2020-01-01
A relação de alunos de fonoaudiologia com a leitura e escrita a partir de uma oficina de letramento. 15:2985-3000. 2020-01-01
A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico. 15:305-318. 2020-01-01
A supervisão de ensino como indutora do fortalecimento na formação continuada dos profissionais da educação da Rede Pública Estadual Paulista. 15:2777-2788. 2020-01-01
A tutoria na Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região (EJUD2): percepções de um tutor. 15:1769-1785. 2020-01-01
ANALISE DE UM PROJETO PEDAGÓGICO: FRACTAL E TEORIA DO CAOS PARA INTEGRAÇÃO DE CONTEÚDOS. 15:206-220. 2020-01-01
AS DIMENSÕES TEMPO E ESPAÇO EM PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: IMPLICAÇÕES CURRICULARES A PARTIR DO DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E DARCY RIBEIRO. 15:560-577. 2020-01-01
AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ANPED:A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS REUNIÕES CIENTÍFICAS NACIONAIS. 1:1147-1147. 2020-01-01
ATUAÇÃO DO CONSELHO DE EDUCAÇÃONO CONTROLE SOCIAL DOS PLANOS DECENAIS. 15:735-750. 2020-01-01
Abordagem político-normativa da educação especial nos países membros do MERCOSUL. 15:508-521. 2020-01-01
Aceitabilidade das metodologias ativas de ensino aprendizagem entre discentes de odontologia. 15:1-2048. 2020-01-01
AnÃ¡lise da imprensa como fonte de pesquisa para a histÃ³ria da educaÃ§Ã£o. 15:1181-1192. 2020-01-01
Análise de tratamento da segurança da informação de uma instituição de ensino público federal. 15:1309-1321. 2020-01-01
Aprendizagem cooperativa no Ensino Superior: relato de uma experiência. 15:1685-1701. 2020-01-01
Aprendizagem e rendimento acadêmico no Ensino Superior. 15:1855-1876. 2020-01-01
Apresentação dossiê: docência no ensino superior.. 15:1443-1448. 2020-01-01
As pesquisas em educação especial na ANPEd: a produção do conhecimento nas reuniões científicas nacionais. 15:1146-1166. 2020-01-01
Atuação do conselho de educação no controle social dos planos decenais. 15:735-750. 2020-01-01
Avaliando o plano municipal de educação: monitoramento e controle social. 15:810-824. 2020-01-01
Biscatinha: uma visão decolonial acerca da marginalidade imposta a meninas dentro do contexto da escola. 24:1884-1899. 2020-01-01
Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem ¿presente¿. 15:2066-2077. 2020-01-01
CURSOS DE PEDAGOGIA: TECNOLOGIAS DIGITAIS E JUSTIÇA SOCIAL. 15:2611-2623. 2020-01-01
Cenários educacionais na contemporaneidade: reflexões a respeito das diferenças e das performances. 15:682-696. 2020-01-01
Chão da sala de aula? no ensino superior: metodologia dos professores. 15,:https://doi.org-1482-1500. 2020-01-01
Concepção de homem contemporâneo pelo viés materialista dialético. 15:10-40. 2020-01-01
Conhecimentos da equipe escolar sobre diabetes mellitus tipo 1. 15:619-630. 2020-01-01
Consultoria colaborativa como estratégia de formação continuada para professores que atuam com estudantes com deficiência intelectual. 15:983-999. 2020-01-01
Contribuição da extensão para uma docência universitária inovadora: um estudo a partir do programa de ligas da enfermagem da Universidade Estadual vale do Acaraú. 15:1615-1628. 2020-01-01
Crianças em transições na vida cotidiana e nas instituições. 15:2115-2125. 2020-01-01
Criatividade: a habilidade necessária aos profissionais neste século. 15:2741-2755. 2020-01-01
Criação e desenvolvimento de jogos digitais cooperativos para crianças: uma revisão sistemática. 15:1295-1308. 2020-01-01
Desafios do trabalho de educadoras sociais em casas de acolhimento. 15:2396-2410. 2020-01-01
Desafios na formação de professores em um mundo conectado: representações, práticas e linguagens inovadoras. 15:1629-1651. 2020-01-01
Desenvolvimento profissional docente na perspectiva da participação sindical: diálogos propositivos para qualificação do plano de carreira dos professores municipais de Santa Maria/RS. 15:189-205. 2020-01-01
Discurso patologizante: o sujeito-aluno como origem e causa do fracasso escolar. 15:2869-2882. 2020-01-01
Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação. 15:1389-1407. 2020-01-01
Diversidade cultural, alteridade e vida: o cinema para pensar atos de currÃculo nos espaÃ§ostempos de aprendizagem. 15:650-666. 2020-01-01
Docência nos cursos de formação de professores que ensinam matemática: O que as pesquisas revelam?. 15:1501-1522. 2020-01-01
E QUANDO A CRIANÇA NÃO CORRESPONDE ÀS EXPECTATIVAS DA ESCOLA? REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO COM A FAMÍLIA NA BUSCA POR UM DIAGNÓSTICO. 15:14565-2915. 2020-01-01
EL TUTORADO EN LA ESCUELA JUDICIAL DEL TRIBUNAL DEL TRABAJO REGIONAL DE LA 2ª REGIÓN (EJUD2): PERCEPCIONES DE UN TUTOR. 15:1769-1788. 2020-01-01
Educação do campo e o paradigma da extensão descolonial na universidade pública. 2382-2395. 2020-01-01
Educação e pobreza: o Programa Bolsa Família na percepção dos estudantes do Ensino Médio em Corumbá-MS. 15:2260-2277. 2020-01-01
Educação em tempo integral: alguns desafios para a gestão escolar. 15:79-94. 2020-01-01
Educação especial e inclusão: diálogos sobre pesquisa, políticas e práticas. 15:872-883. 2020-01-01
Educação integral no ensino superior: um olhar sobre o aspecto físico. 15:159-171. 2020-01-01
Educação superior e formação de professores: inovações e desafios. 15:1408-1421. 2020-01-01
Em busca de identidade: Educação Infantil é lugar de homem?.. 15:2298-2313. 2020-01-01
Ensino a distância, dificuldades presencias: perspectivas em tempos de COVID-19. 15:1750-1768. 2020-01-01
Ensino superior: entre docências e violências. 15:1449-1464. 2020-01-01
Entrevista com René Ramírez Gallegos, Secretário de Educação Superior, Ciência e Tecnologia do Equador durante o período de 2011 a 2017. 15:2126-2145. 2020-01-01
Escola americana de Caetité (Bahia) no contexto da Educação Protestante no Brasil Republicano 1911-1926. 15:631-649. 2020-01-01
Escolaridade feminina e a sua importância na escolha voluntária da fecundidade. 15:1786-1798. 2020-01-01
Estagio supervisionado e residencia pedagogica. Possibilidade spara a formação docente crítica. v. 15:2223-2239. 2020-01-01
Estágio Supervisionado e Residência Pedagógica: possibilidades para formação docente crítica. 15:2223-2239. 2020-01-01
FORMACIÓN DOCENTE PARA EL USO DE GOOGLE PARA APLICACIONES DE EDUCACIÓN EN AULADE CLASE. 15:1877-1887. 2020-01-01
Fenomenologia: um caminho para compreensão de processos inclusivos. 15:900. 2020-01-01
Fonoaudiologia na escola: a abordagem dialógica como estratégia desmedicalizante. 15:3020-3037. 2020-01-01
Formação Continuada de Professores para a Educação Inclusiva: uma experiência com casos de ensino. 15:1-831. 2020-01-01
Formação de professoras normalistas rurais nos longínquos rincões do território federal do guaporé, ao norte do Brasil, em Porto Velho/RO (1947 -1951). 15:492-507. 2020-01-01
Formação de professores em educação a distância para a sociedade em rede. 15:1205-1220. 2020-01-01
Formação docente on-line à luz do paradigma da complexidade. 15:1888-1902. 2020-01-01
Formação docente para o uso dos aplicativos do Google for Education em sala de aula. 15:1877-1887. 2020-01-01
Fortalecimento dos conselhos escolares no cenário da gestão democrática da rede municipal de ensino de Santa Maria - RS. 15:522-538. 2020-01-01
Fracasso escolar e medicalização. 15:2855-2868. 2020-01-01
Gênero e sexualidade na escola em tempos de globalização: perspectivas e culturas adolescentes no Pantanal de Mato Grosso do Sul. v.15:2490-2503. 2020-01-01
Habilidades de leitura e competências de compreensão de texto de estudantes bolsistas oriundos de comunidades da Amazônia: estudo de caso com a utilização de Eye Tracker. 15:1094-1114. 2020-01-01
IMPLEMENTATION OF THE QUOTA LAW 13.409/2016 FOR PEOPLE WITH DISABILITIES AT THE UNIVERSITY. 15:967-982. 2020-01-01
INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: EXIGÊNCIAS DE RECONFIGURAÇÃO DE SABERES, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES.. 1:1-15. 2020-01-01
Imigrantes no espaço escolar: Interfaces da cidadania intercultural com os valores. 15:1836-1853. 2020-01-01
Imigrantes no espaço escolar: interfaces da cidadania intercultural com os valores cívicos. 15:1836-1854. 2020-01-01
Infância e medicalização da vida: uma análise sobre a produção diagnóstica e seus nexos com os processos de escolarização. 15:2803-2819. 2020-01-01
Inovação curricular no ensino médio: das experiências exitosas às duvidosas propostas de mudança. 15:1422-1442. 2020-01-01
Inovações tecnológicas, educação e necessidades do capital. 15:289-304. 2020-01-01
Interações crítico-dialéticas com as tecnologias na educação. 15:266-288. 2020-01-01
Itinerário(s) na produção do conhecimento: o projeto de pesquisa e seus elementos teórico metodológicos. 15:469-491. 2020-01-01
La Prioridad Ontológica de los Contenidos Escolares. 15:195-1966. 2020-01-01
Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia. 15:1967-1990. 2020-01-01
MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E OS SENTIDOS DO NÃO APRENDER. 15:2789-2802. 2020-01-01
Medicalização da educação e os sentidos do não aprender discursivizados na documentação pedagógica: um olhar para o discurso da escola. 15:2932-2949. 2020-01-01
Medicalização e a atuação fonoaudiológica frente à queixa escolar. 15:3056-3074. 2020-01-01
Memórias do Batalhão de Lagoa: prática cultural das comunidades rurais do Sertão de Alagoas. 15:336-468. 2020-01-01
Metodologia de resolução de situação-problema aplicada à aula de produção de texto no ensino médio. 15:1343-1373. 2020-01-01
Movimentos sociais do campo, políticas educacionais e formação humana. 15:2369-2381. 2020-01-01
Métodos de Avaliação Ergonômica e sua aplicabilidade na medição de desempenho na Educação Básica. 15:1284-1294. 2020-01-01
Mídia, cultura de paz e Educação Física escolar. 15:1991-2005. 2020-01-01
Narrativas de sujeitos com deficiência e isolamento social em tempos de pandemia. 15:2471-2489. 2020-01-01
Notas sobre fracasso e diversidade: os sentidos do aprender e do não aprender na escola. 15:2837-3854. 2020-01-01
Notes on Failure and Diversity: Meanings of llearning and not learning in school. 15:2837-2853. 2020-01-01
Notes on failure and diversity: meanings of learning and not learning in school. 15:2837-2854. 2020-01-01
Novas abordagens em psiquiatria no século XXI: a escola como lócus de prevenção e promoção em saúde mental. 15:2820-2836. 2020-01-01
O BRINCAR E A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO DE ESTUDOS BRASILEIROS. 15:1939-1953. 2020-01-01
O ENSINO DE CONCEITOS NA UNIVERSIDADE: O FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA COLABORATIVA. 15:361-384. 2020-01-01
O ENSINO RELIGIOSO NAS LEIS DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL E OS EMBATES ENTRE RELIGIOSOS E LAICOS NO BRASIL. 15:667-681. 2020-01-01
O abandono no curso de estatística da Universidade Federal de Goiás: quando os alunos desistem?. 15:597-618. 2020-01-01
O discurso sobre a dislexia no DSM-5 e suas implicações no processo de medicalização da educação. 5:2883-2898. 2020-01-01
O estado da arte da produção acadêmica sobre o letramento digital na formação docente. 15:125-145. 2020-01-01
O estudo do meio como processo gerador do ensino, pesquisa e extensão. 15:1538-1552. 2020-01-01
O pensamento ibero-americano: caminho para a internacionalização. 15:2543-2555. 2020-01-01
O planejamento da educação brasileira (PNE 2001-2024). 15:704-718. 2020-01-01
O processo de reformulação curricular do ensino técnico integrado ao ensino médio no IFSULDEMINAS - Campus Muzambinho. 15:1327-1340. 2020-01-01
O uso de filtros de controle na internet: o caso do sistema educacional. 15:253-265. 2020-01-01
OLHARES PARA A DIVERSIDADE, INCLUSÃO ESCOLAR E EXCLUSÃO SOCIAL: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO SOCIAL. 15:2146-2166. 2020-01-01
OS EFEITOS DE PRÁTICAS E DISCURSOS NO PROCESSO EDUCACIONAL DE UM SUJEITO COM SUPOSTA DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA. 15:3038-3055. 2020-01-01
Oportunidades de aprendizagem com apoio da Comunicação Aumentativa e Alternativa em tempos de COVID-19. 15:1730-1749. 2020-01-01
Os desafios da docencia no ensino superior frente a inclusão de pessoas com deficiência nas universidades. 15:00-01. 2020-01-01
Os recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais nas escolas municipais de Manaus/AM. 15:932-947. 2020-01-01
POLÍTICA DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONTEXTO DEL ?PROEJA?: REALIDAD Y PERSPECTIVAS. 15:406-421. 2020-01-01
POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO PROEJA: REALIDADE E PERSPECTIVAS. 15:406-421. 2020-01-01
POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO ESCOLAR (ACCOUNTABILITY SCHOOL) E FORMAÇÃO DE PROFESSOR: CENÁRIOS E ATORES NA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA'.. 15:1-17. 2020-01-01
PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: ESPAÇO E TEMPO DA FORMAÇÃO. 15:1585-1599. 2020-01-01
Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica. 15:422-435. 2020-01-01
Paulo Freire e a Pedagogia Crítica: seu legado para uma nova pedagogia do Sul. 15:1072-1093. 2020-01-01
Peculiaridades históricas, panorama atual e desafios na formação de professores doutores. 15:578-596. 2020-01-01
Pessoas com DeficiÃªncia (PcD) egressas de uma formaÃ§Ã£o profissional: trabalho e educaÃ§Ã£o. 15:1703-1729. 2020-01-01
Plano Municipal de Educação (PME): valorização e desafios da carreira docente.. 15:796-809. 2020-01-01
Plano municipal de educação e o trabalho docente sob tensões. 15:780-795. 2020-01-01
Políticas Sociais e o Direito à Educação. 15:2188-2203. 2020-01-01
Políticas de acesso ao ensino superior para estudantes com deficiência no Chile e no Brasil. 15:539-559. 2020-01-01
Políticas de avaliação externa e a medicalização da educação: dos sentidos do -não aprender- até o -não ensinar-. 15:2916-2931. 2020-01-01
Políticas educacionais inclusivas e a intersetorialidade com as políticas sociais: interfaces Brasil/Canadá. 15:2240-2259. 2020-01-01
Políticas públicas de ensino superior no Brasil: um olhar sobre o acesso e a inclusão social. 15:146-158. 2020-01-01
Practicas curriculares colectivas de professores del 1º de educacion basica en Portugal. 15:2006-2021. 2020-01-01
Problem-based learning (PBL) e interdisciplinaridade no ensino-aprendizagem de engenharia de software. 15:2078-2093. 2020-01-01
Professores universitários em rede de aprendizagem cooperativa: a ação tutorial como experiência (auto)formativa. 15:385-405. 2020-01-01
Projeto EJA Interventiva: contribuições para as práticas e políticas curriculares inclusivas. 15:2446-2470. 2020-01-01
Promoção do letramento versus medicalização no Ensino Superior: contribuições de uma abordagem fonoaudiológica. 15:2967-2984. 2020-01-01
Práticas curriculares coletivas de professores do 1º Ciclo da Educação Básica de Portugal. 15:2006-2022. 2020-01-01
Práticas pedagógicas e relações de trabalho em comunidades Amazônicas. 15:1. 2020-01-01
Relações étnico-raciais e saberes docentes na escola de educação infantil da Universidade Federal do Rio De Janeiro. 15:236-252. 2020-01-01
Rememorar é transcender: um diálogo com licenciandos do grupo PET conexões de saberes da Universidade Federal Fluminense. 15:1569-1584. 2020-01-01
Reserva de vagas em universidades públicas estaduais: implicações para a docência universitária. 15:1553-1568. 2020-01-01
SPECIAL EDUCATION AND INCLUSION: DIALOGUES ON RESEARCH, POLICIES AND PRACTICES. 15:872-883. 2020-01-01
SYMPTOMS OF CONTEMPORARY BRAZIL: DISCURSIVE TENSIONS AND EDUCATION FOR THE DIFFERENCE. 15:2314-2331. 2020-01-01
Saúde sexual e envelhecimento: revisão da literatura e apontamentos para a Educação Sexual. 15:2699-2712. 2020-01-01
Sintomas do Brasil contemporâneo: tensões discursivas e a educação para a diferença. 15:2314-2331. 2020-01-01
TENSÕES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E IN(EX)CLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS: ECOS DE UM SILENCIAMENTO?. 15:2429-2445. 2020-01-01
TUTORING AT THE JUDICIAL SCHOOL OF THE REGIONAL LABOR COURT OF THE 2ndREGION (EJUD2): PERCEPTIONS OF A TUTOR. 15:1769-1785. 2020-01-01
Tecnologias de Informação e Comunicação: investigação sobre contribuições de objetos de aprendizagem em processo de alfabetização e letramento. 15:2624-2637. 2020-01-01
Tecnologias digitais na educação infantil: representações sociais de professoras. 15:2094-2114. 2020-01-01
Tendências da produção científica dos professores dos cursos de Educação Física da região Centro-Oeste. 15:1919-1938. 2020-01-01
Teses sobre a educação municipal e o conselho municipal de educação no Brasil. 15:825-839. 2020-01-01
Trabalho docente e inovação pedagógica no contexto dos Institutos Federais: a experiência da formação continuada por meio da aprendizagem baseada em problemas e da metodologia da problematização. 15:1669-1684. 2020-01-01
Trajetórias escolares de pessoas com deficiências na educação básica: qual lugar da educação especial?. 15:948-965. 2020-01-01
Trama de `floresceres? no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência. 15:1322-1342. 2020-01-01
Tramitação legislativa do plano municipal de educação de Jataí - GO: tensões, embates e perspectivas. 15:751-763. 2020-01-01
Universidade: autonomia, diversidade e inclusão. 15:1600-1614. 2020-01-01
Uso do aplicativo -Ciência Inclusiva- com estudantes deficientes visuais de escolas públicas de Juazeiro do Norte - CE. 15:50-65. 2020-01-01
Valorização, precarização e reconhecimento dos professores de creches universitárias. 15:221-235. 2020-01-01

tem uma área de assunto

publisher

Sao Paulo State University

is open access

True invalid format

is in DOAJ

True invalid format