O CURRICULO E AS CULTURAS SILENCIADAS NAS ESCOLAS DE FRONTEIRA: UM ESTUDO NAS ESCOLAS PUBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE GUAJARÁ-MIRIM/BRASIL E GUYARAMERIN/BOLÍVIA Documento uri icon

  •  
  • Visão geral
  •  
  • Pesquisas
  •  
  • Identidade
  •  
  • Ver todos
  •  

tipo

  • master thesis

data de publicação

  • 2018-01-01