A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE
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Visão geral
orientado por
produzido em
- Programme of Graduate Studies of Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2002-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Metodista de São Paulo Organização