Perspectivas da instrução programada enquanto tecnologia disruptiva no ensino superior do direito.
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Visão geral
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Pesquisas
áreas de investigação
palavras-chave
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Ensino-aprendizagem
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Instrução Programada
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Metodologias Ativas
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Tecnologias de Informação e Comunicação
Identidade
identificador BrCris
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Outro