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A contextualização na área de Matemática esuas Tecnologias da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): possibilidades mediante as Pedagogias Decoloniais
Documento
https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/4379/1887
Visão geral
Identidade
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Alessandro Tomaz Barbosa
data de publicação
2022-01-01
publicada em
Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)
Identidade
identificador BrCris
2a4f91e689600eb8b197a54252f582a8
Informação adicional documento
série
6
Página Inicial
01
página final
25
Volume
13
Outro
tem linguagem
Português