Machado na aula: em busca de signos e intercessores para a potencialização de experiências subjetivas no aprender
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Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_647973c1-6839-4789-b7e5-42ec4eef0468
- Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2016-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO Organização