REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESCOLA E FUTURO POR ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO E AFETIVIDADE NAS VIVÊNCIAS ESCOLARES
Documento
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Visão geral
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_c353aeb9-60dc-4eb4-8415-0ebc979be633
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2021-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Estácio de Sá Organização