A história e a didática da Matemática: um possível encontro Documento

• http://dx.doi.org/10.37618 / PARADIGM.1011-2251.2020.p133-159.id835
• http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/835

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Edilene Simões Costa dos Santos

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• Paradigma: Revista del Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma 

Pesquisas

áreas de investigação

• Educação Matemática
• Ensino
• Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula

palavras-chave

• história da matemática
• teoria dos Campos Conceituais
• Área

Identidade

identificador BrCris

• ed186da8602412428bd583b4e214f47a

Informação adicional documento

série

• 1

Página Inicial

• 133

página final

• 159

Volume

• 42-1

Outro

tem linguagem

• Português