O atendimento educacional especializado como uma tecnologia de governamento: a condução das condutas docentes na escola inclusiva
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Visão geral
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Pesquisas
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Educação Especial
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Formação de professores
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Normalidade/anormalidade
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atendimento educacional especializado
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dispositivo curricular
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docência
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governamentalidade
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governamento
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inclusão escolar
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relações de poder
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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20121742002010001P5-Publication
identificador Oasisbr
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