A perspectiva sociocrítica da modelagem matemática e a aprendizagem significativa crítica : possíveis aproximações
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Visão geral
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Aprendizagem Significativa
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Educação Matemática
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Modelagem Matematica
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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2011640004015023P2-Publication
identificador Oasisbr
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