CADERNO TÁTIL QUÍMICO - CTQ: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA FRENTE A DEFICIENTES VISUAIS Documento

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orientado por

Glaydson Francisco Barros de Oliveira.

produzido em

https://brcris.ibict.br/individual/cour_c2ed5884-0570-41a4-9d77-5f33c9805f7f
Post Graduation Program in Teaching Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Marcelo Nascimento de Morais Oliveira

data de publicação

2021-01-01

prêmio patrocinado pela

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Organização