RACIOCÍNIO CRÍTICO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS: APLICAÇÃO DO MODELO INSTRUCIONAL DE RICHARD PAUL.
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Visão geral
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Pesquisas
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CIências Contábeis
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Educação Contábil
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Metodologia de Ensino
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Modalidades de Ensino Superior
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Processo de Ensino e Aprendizagem
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Raciocínio Crítico
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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